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南京市浦口外国语学校 （　2015－2016　学年度第一学期） 科　目 　　英　　语　　 班　级 五（1）、（2） 教　师 　 孙 静 本学期教学目标 本套朗文教材从文本入手，进行情景的单词、句型操练，这样安排的目的是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等活动激发学生的学习兴趣，培养他们的语感。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动。AB版块是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。B是以图为主，并安排了动手操作，更具有趣味性和互动性。Sound time 是语音教学板块，是总结辅音在单词中的发音。Culture time也是新增的文化板块，帮助学生区别中西方文化。C 是课外阅读的拓展环节， 也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Song time通过歌曲进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。本教材的重点以听说为主，学生学会一些常用的词汇和日常交际用语，所有的课文均通过对话和文本介绍的形式来完成。充分借助教材中图文并茂的文本情景图，学生感悟重点词句和语言功能，激活学生的语言图式，促进对文本内容的理解，从而产生真实、更深刻的体会，激发学生学习的举和参与的热情，有效地促进学生的语言输出。 教学重点： a. 能按四会要求掌握单词，发音准确。b. 能按三会要求掌握所学句型。c. 能使用日常交际用语，活用三会句型，进行简单的交流，做到大胆开口。d. 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。e初步养成良好的书写习惯，做到书写规范整洁。 教学难点： a. 能根据实物、图片说出所学单词，发音准确。b. 能按三会要求掌握所学句型，并能够进行简单的交流。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、知识目标：能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音准确。 2、智能要求：养成听英语、读英语、说英语的习惯。认真模仿语音语调，以逐步培养语感，能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务并促使语言能力的提高。 3、情意目标：对英语学习有持续的兴趣和爱好。有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习木的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达，乐于接触并了解异国文化。 分单元教学进度及具体教学要求 目次 周次 单元或章节内容 教时 1 1 开学第一课 1 2 1-2 4B Ch4 5A Unit1 9 3 3-4 4B Ch5 5A Unit2 10 4 5-6 4B Ch6 5A Unit3 10 5 7 4B Ch7 5A Unit4 10 6 8-9 5A Ch1 5A Unit5 10 7 10 期中复习 5 8 11-12 5A Ch2 5A Unit6 10 9 13-14 5A Ch3 5A Unit7 10 10 15-16 朗文复习 5A Unit8 10 11 17-18 5A project 复习 10 12 19-20 期末复习 10