(河南)河南省豫东豫北十所名校2013-2014学年高二语文下学期期中联考试题.docVIP

河南省豫东豫北十所名校2013-2014学年高二语文下学期期中联考 河南省部分名校2013—2014学年度下学期期中考试 高二语文试题·答案 C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.B 7.（1）梁兵多次被建瑭所杀，常常互相告诫要避开史先锋。（关键词“数”“相戒”及“为……所……”结构的翻译各1分，大意2分） （2）梁太祖这时正患病，从此更加严重。而晋军因此能同心协力收复燕，全是他们二人的功劳。（关键词“方”“增剧”及“……者，……也”判断句式的翻译各1分，大意2分） 【参考译文】 史建瑭，雁门人。晋王为雁门节度使时，他的父亲史敬思做九府都督，跟随晋王入潼关攻破黄巢，收复京师，在陈州进攻秦宗权，曾率领骑兵当先锋。晋王向东追击黄巢到冤朐，回师经过梁，驻扎在城北。梁王在上源驿设宴，只有史敬思和薛铁山、贺回鹘等十几个人侍奉。晋王喝醉了，留宿上源驿，梁兵夜间来包围进攻。史敬思登上驿楼，射杀梁兵十余人，恰好天下大雨，晋王才得以和随从用绳子从尉氏门吊下城墙逃出。而史敬思被梁兵抓住，被杀。建瑭年少时在军中为副校，自从晋降服丁会后，晋与梁在潞州相对峙，建瑭已是晋军的先锋。梁兵多次被建瑭所杀，常常互相告诫要避开史先锋。梁派王景仁攻赵，晋军救赵，建瑭率先锋军队经过井陉，在柏乡交战。梁军组成方阵，把军队分成两部分：汴、宋二州的军队在左面，魏、滑二州的军队在右面。周德威攻击他们左面的军队，建瑭攻击他们右面的军队，梁军都逃跑了，于是大败梁军。因功加检校左仆射。天九年，晋进攻燕，燕王刘守光向梁求援，梁太祖亲自率兵攻赵，包围枣强、县。这时晋的精兵都在北方攻燕，只有符存审与建瑭率三千骑兵驻扎在赵州。梁军已攻占枣强，存审把守下博桥。建瑭把他的部下五百人马分为五队：一队到衡水，一队到南宫，一队到信都，一队到阜城，而自己率一队，约定各自捉取梁军割草放牧的十人到下博会合。到黄昏，捉到梁兵数十人，都杀掉了，各队留一人，放他逃去，告诉他说：“晋王大军快到了。”第二天，建瑭率一百骑兵打着梁的旗帜，混在割草放牧的梁军中，在黄昏叩开梁的营门，杀死守门的士兵，放火大叫，斩杀几十上百人。而梁派出去割草放牧的人，各自都碰上了晋兵，有的已经不见了，那些被放回来没有被杀的士兵，回来后都说晋军快到了。于是梁太祖连夜拔营而去，县人追击他们，梁军丢弃的辎重铠甲不计其数。梁太祖这时正患病，从此更加严重。而晋军因此能同心协力收复燕，全是他们二人的功劳。后随唐庄宗进入魏博，在旧元城击败刘，积累功劳历任贝、相二州刺史。天十八年，晋军在镇州讨伐张文礼，建瑭率先锋兵攻下赵州，俘虏刺史王。军队到达镇州，建瑭进攻城门，中飞箭而死，终年四十二岁。 8.①前四句表现下层人民的饥寒和后四句表现上层社会的糜费的对比；（2分）②前四句中表现的下层人民辛苦劳作的现实和本应过上温饱生活的情理之间的推理对比；（2分）③后四句中假设燕赵美女变成丑妇，笑值千金变成笑不值钱之间的转化对比。（2分） 9.这首诗深刻地揭示了封建社会劳动者饥寒交迫、统治者奢侈糜费的不合理的社会现实，（2分）表达了作者对下层百姓的深切同情和对上层社会的无情批判。（3分） 10.（1）则芥为之舟 水浅而舟大也 （2）草色入帘青 谈笑有鸿儒 （3）偭规矩而改错 背绳墨以追曲兮 11.（1）CE(答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分) （2）①坚持讲自己的故事，表现了“我”倔强的性格，也表达了“我”的愤怒。②使读者清楚“我”为什么要来这里要求提高抚恤金。③和小说的标题呼应，解释了为什么“我”的腿“昂贵”。④通过故事来对比“我”的抚恤金和从战场上溜下来的官员们的退休金，显示出批判现实的主题。（每点2分，答出三点即可） (3)①第一次说自己头脑健全是表达“我”对愚弄自己的官员的愤怒。②第二次说头脑健全有讽刺意味，从战场上溜下来的大大小小的官员哪个是为国卖命的，但他们现在领着优厚的退休金，而“我”的待遇却如此菲薄。③第三次“我”又强调自己头脑健全，有不愿受官员愚弄的意思，也有愤怒的感情，因为说完“我”就走了。 (4)观点一：伤兵是过于倔强。①虽然工作并不好，但根据身体条件是可以做的，自食其力多好。②应该考虑到政府也有政府的难处，为政府分解困难也是光荣的使命。③人在社会各有分工，也是正常现象。 观点二：不能说伤兵过于倔强。①做好伤兵安置工作是政府的本职工作。②在战场上负了伤理应得到政府的优待，而现实却并不如此。③从战场上跑下来的人领着优厚的退休金，而伤兵使他们安全撤离了，却领那么点抚恤金，伤兵生气并拒绝接受那份工作是正常的。 (观点明确2分，分析合理、充分6分) （1）CE(答E给3分，答C给2分，答D给1分；答A、B不给分) （2）①提出“诗界革命”的口号，提出“以旧风格含新意境”的进步诗歌理论，对中国