2015版中考历史一轮复习 欧洲思想解放运动课件.pptVIP

* * * 2014年3月8日 2点40分 马航MH370 失去联系 专题复习： 欧洲思想解放运动 全班同学分为两组，分别取名为“文艺复兴小组”、“启蒙运动小组” 。每组推选一名组长，活动过程中，由队长推荐队员参加，或者由队长收集小组成员的讨论结果并进行陈述，答对得一分，答错不得分。队长在活动中可以进行巡视，检查队员学习情况，各队队员应团结协作，积极完成活动内容。 专题复习： 欧洲思想解放运动 了解文艺复兴发生的时间、背景和但丁、莎士比亚、达芬奇等代表人物的主要成就。理解文艺复兴的实质和影响。 了解启蒙运动发生的时间、背景和伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等人的主要思想，了解启蒙思想家对未来社会的设想。理解启蒙运动的实质和影响。 认识启蒙思想是文艺复兴的继承和发展，探讨两次思想解放运动对社会进步的推动作用。 认知阶层 理解阶层 运用阶层 探讨启蒙运动对中国近代化探索的影响。 课标解读 时 间 背 景 产生国家 核心内容 批判对象 代表人物 代表作品主要思想 影响 实 质 文艺复兴 启蒙运动 西欧产生资本主义生产关系 （萌芽时期） 14-16世纪 18世纪 西欧资本主义经济的迅速发展 （发展时期） 意大利——欧洲 法国——世界 人文主义 资产阶级自由、民主、平等、科学思想 天主教会、神学 （彻底）封建专制制度、天主教会 促进了思想解放，推动了欧洲思想文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 促进了思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力支援，促进了欧洲的社会进步和亚洲国家的思想解放运动。 （第一次）资产阶级思想解放运动 （第二次）资产阶级思想解放运动 【知识梳理】 （表格涉及人教版历史九年级上册第10课、第22课） 但丁 达芬奇 莎士比亚 卢梭 孟德斯鸠 伏尔泰 《神曲》 《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》 反封、自由、平等，君主立宪 三权分立、天赋人权、君主立宪 社会契约论，民主共和 欧洲思想解放运动 1、文艺复兴和启蒙运动在核心内容和批判对象上有何不同？ 2、文艺复兴启蒙运动有何共同影响？ 都冲击了封建制度及精神支柱天主教会； 都促进了思想解放，开启了民智，宣扬了资产阶级思想； 都促进了社会的进步； 【知识深化】 思想解放与社会进步（欧洲篇） 材料二：列宁说：“现代文明的美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。” 材料一：（它）促使欧洲人逐步从以基督教神学为中心，过渡到以人为中心，体现了人性的觉醒。它在精神方面为17世纪早期资产阶级革命的胜利开辟了道路，是资本主义时代到来前的一次伟大的思想解放运动，是近代欧洲的第一道曙光。 （1）材料一中的“17世纪早期资产阶级革命”指的是？此次革命中所颁布的法律文献是？此法律文件使该国在政治制度上有何创新？ （2）材料二中的这场“战争”指的是？这场“战争中”和“战争后”分别颁布的法律文献是？这两部法律文献在内容上体现了欧洲哪次思想解放运动？ 材料三：“第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第十七条：财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。” （3）材料三中的内容出自哪一部法律文献？是哪国革命的重要成果？为该国革命的发生提供思想基础的是哪一运动？ 英国资产阶级革命； 美国独立战争； 《人权宣言》； 【点拨：结合九年级上册第4单元、第22课来分析】 《权利法案》； 君主立宪制； 启蒙运动； 《独立宣言》； 《1787年宪法》； 法国大革命； 启蒙思想（启蒙运动）； 【知识深化】 思想解放与社会进步（中国篇） 中国近代化思潮 思潮 代表人物 著作刊物 实践 主张 影响 变法图强 三民主义 民主与科学 康有为、梁启超 《中外纪闻》 孙中山 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 《民报》 《新青年》 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 学习西方民权，设“议院”，建立君主立宪制体制 以天赋人权，自由平等学说来宣传革命和民主，建立民主共和国 “四提倡、 四反对” 在社会上起到了思想启蒙作用 结束了封建帝制，建立了资产阶级民主共和国，民主共和观念深入人心 空前的思想大解放 （表格涉及八年级上册7、8、9课相关内容） 【知识深化】 思想解放与社会进步（中国篇） 材料一：《马关条约》的签订，让他们认识到，要救亡图存，必须像西方那样，全面改革政治制度，因而提出“兴民权、设议院、实行君主立宪”的政治主张，即用资产阶级君主立宪制去代替封建的君主专制，建立资产阶级专政的政权。 材料二：1912年春，孙中山代表中华民国南京临时政府颁布《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会