2017年九年级历史下册 第二单元 第3课《凡尔赛──华盛顿体系》综合提高 新人教版.DOCVIP

第3课 凡尔赛—华盛顿体系 一、单项选择题（50分） 1．巴黎和会的性质是 （ ） A．一战后维护世界持久和平的会议 B．处理战败国和建立战后和平秩序的会议 C．帝国主义战胜国列强的分赃会议 D．解决战胜国之间矛盾的会议 2．凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质的是 （ ） ①德国在中国山东的特权转让给日本 ②对德国军备严格限制 ③莱茵河西岸由协约国军队占领土完整15年 ④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3．巴黎和会上要求将它在战争期间攫取的利益合法化的国家是 （ ） A．美国 B．英国 C．意大利 D．日本 4．以下哪些内容与《凡尔赛和约》有关？ （ ） ①建立国联 ②重新划分德国疆界 ③美国可以发展与英国同等的海军力量 ④日本企图使它在中国山东的权利合法化 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．巴黎和会上操纵会议的英、法、美三大国争夺的根本点是 （ ） A．争夺地区及世界霸权 B．争夺对德国的控制 C．争夺对国联的领导权 D．争夺战争赔款 6．一战后建立的凡尔赛—华盛顿体系 （ ） A．消除了战胜国帝国主义国家之间的矛盾 B．缓和了战胜国与战败国之间的矛盾 C．使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和 D．确立了战后帝国主义新的国际秩序 7．巴黎和会与华盛顿会议的不同之处是 （ ） A．惩办战败国的会议 B．重新瓜分世界的会议 C．英法美三大国都参加的会议 D．体现强权政治的特点的会议 8．凡尔赛—华盛顿体系形成后，法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这主要是因为 （ ） A．资本主义大国与殖民地半殖民地国际之间的矛盾 B．两种社会制度之间的矛盾终将激化 C．未消除各大国之间的矛盾，埋下更大冲突的种子 D．法西斯专政的建立 9．巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有 （ ） ①本质上是帝国主义重新瓜分世界 ②由少数帝国主义国家操纵并充满矛盾和斗争 ③暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾 ④涉及中国问题并侵犯中国主权 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 10．凡尔赛—华盛顿体系破产的根本原因是 （ ） A．1929~1933年的资本主义世界经济危机 B．体系建立时就存在着矛盾 C．资本主义经济政治发展不平衡性加强 D．欧亚战争策源地形成 二、归纳列举题（共20分） 11．请举出一战后两次国际会议中与中国相关的条约名称。 三、材料分析题（共30分） 12．阅读下列材料： 材料一：德国在中国山东的全部权益由日本继承。 材料二：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀而不可以低头！”“外争主权，内除国贼”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。 请回答： （1）材料一出自一战后哪次会议中的什么条约？材料一的内容说明了什么问题？ （2）材料二中的口号是在哪一事件中提出的？该事件的性质是什么？哪句口号最能体现这一性质？ （3）两则材料中所反映的事件有何关系？ 参考答案 一、单项选择题 1．C 2．D 3．D 4．B 5．A 6．D 7．A 8．C 9．D 10．C 二、归纳列举题 11．巴黎和会：《凡尔赛和约》；华盛顿会议：《九国公约》 三、材料分析题 12．（1）巴黎和会：《凡尔赛和约》；弱国无外交。 （2）五四运动，彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，外争主权，内除国贼。 （3）前者是后者的导火线。 试题分析方法及解决办法 1．总体评价（指总体情况与预期得分情况分析） 本套测试题考查的知识较全面，能够覆盖本节课所学的基础知识，而且有拔高题，难度中等，正常情况下平均分应在90分左右，大多数同学应在90分以上。 如平均分在85分以下，可能存在以下问题： （1）课堂教学方法不符合学生的认知程度，学生无法对知识消化和理解。 （2）学生缺乏此学科的学习兴趣，在此学科投入的精力严重不足。 建议采取下列教学措施： （1）适当增加教学时间或课时，对相应教学难点和重点进行细致性讲解。 （2）关注学生对课上内容的兴奋程度，