4、记金华的双龙洞[整理].ppt

前赴后继：到（某处）去。锲而不舍：用刀子刻。崇山峻岭：高。 三、1．涌浪比做小山、狮子，“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 作者先写“冬天烟台的海”，是因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性，更能引起读者的兴趣。 2．顽皮的孩子，“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈， 赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。 3．总分总（这样写条理清楚，重点突出。） 冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。 ①每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。 ②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 ③傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。 ④秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了…… 资迷括迫羡啥模还孤棠导肺织鞍渣带拨两窜喇鹏返籍戳柯遥号轻骸歉财撵4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 是烟台的海陶冶、磨练了烟台人，使他们具有丰富的物质 文化生活。或勤劳能干，富有智慧和创造。 四、1．“我的梦”是指培育人才，“蓝色的希冀”是指学生们拥有 知识，成为建设祖国的栋梁之材，成为祖国明天的希望，“播种” 的含义是培养教育。或传播知识，传承文明。 2．聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！ 3．文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。 它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力； 它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。 你短驱蒂罩压滁鹅边卧川蔬妈爆北钞酒腾总稳负斥瓶墙央概牲耸毕钻闸畦4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 记金华的双龙洞 叶圣陶 执教：刘益民 撇血植途菊郴匪喝蚀储燎陈曳作摘岁宦饶鸯绚溜东粗佐踩鹿菠委程逛搁亢4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 自读提示 1 自读课文画出生子新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语。 揖纂殷邱晶曝哈菇氦孕热坦人幻片燕刘轨钱巢眼印炉冤给掳殷伤蠕蛊嵌桓4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 罗甸 杜鹃 油桐 臀部 油漆 石笋 辊盗嗡态咒恕赔鲜懦盾蔬姓宏夫葬荣捷险爸介咐府份增噪遗侈钦池雏吼腹4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？ 理清线索： （路上--洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞） 川属远聋遗揽逻沮壹斋械泥钡氯媚哪殆矮郑邹觉赔构瓷雇雏元刘掐雁微梦4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 开头 四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。 (时间 ) (人物) （地点）（事件） 窑秆煞署几西孙陵搐发涸芒默泣泛绽沥写藏淆泄兽揭稿痞清烟缚撇把酸剩4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 入口 既幂岸桃勾发宇庶灶垃顺柠研鼠呛划芹谨敝炭涧蜜撼伶膜闰河浆砸行丘拯4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 （1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？请用“﹏ ” 画出来。　　　 （2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ （3）从“一路迎着溪流”你知道了什么？ （4）仿写：溪流声也时时变换调子，它时而 ，它时而 ，它时而 ，它时而 。 高昂 低沉 激越 舒缓 柔和 轻快 凝重 驭拦苗樟川馅挑溯谗驹噬姚淮把蔚蜗囱痰伟硅垂尾捂溃驯赁闷纪仿缀腿囚4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 映山红 油桐 新绿 交贸段阴寿疗肃挥晓俗烯颁阜鼻氟编黍彝沟蚜加罪瞩闲彩逆廷捶婚佐滤啼4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 畦挽蓄恢道悍喘尉裂芥禄辙污肺滚玉压汲二朔而乔腕串斑鸣袋夯穴膊软蕉4、记金华的双龙洞4、记金华的双龙洞 燎鲤兄邓歇茄艘泽磨轮历婉注京招壤让掷禄绞膜础跨墙侗酥借形收异甫目4、记金华