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[整理]020
初三数学教学案
教学内容：1.2（1）一元二次方程的解法（1）
课 型：新授课 学生姓名：______
学习目标：
会用直接开平方法解形如和的方程
教学重点：合理选择直接开平方法和因式分解法较熟练地解一元二次方程
教学难点：理解一元二次方程无实根的解题过程
教学过程：
一、情境：
1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。
（1） （2） （3）
2、复述平方根的意义，完成下列填空：
4 的平方根是 ，81的平方根是 ， 100的算术平方根是 。
二、新课讲授：
1、思考：如何解形如的方程呢？
2、例1：（1） （2） （3）（4）
板演练习：
解下列方程：
（1）x2＝169； （2）45－x2＝0； （3）12y2－25＝0； （4）4x2+16＝0
反思：写出两根互为相反数的一元二次方程____________。
3、思考：如何解形如的方程？
4、例2：解下列方程
（1）（x＋1）2－4＝0； （2）4（2－x）2－9＝0； （3）
板演练习：解下列方程：
（1）（x＋2）2－16＝0 （2）2(x－1)2－18＝0；（3）(1－3x)2＝1；（4）
例3、已知直角三角形两边长是方程的两根，求直角三角形第三边长。
三、拓展延伸：
1、若，求的值。
2、已知。
（1）写一个一元二次方程，使得是该方程的一个解；
（2）试证明是方程的一个解；
（3）求的值。
四、小结收获
五、课堂作业：（见作业纸）
初三数学课堂作业
班级__________姓名___________学号_________得分_________________
方程的解为__________；方程的解为__________。
用直接开平方法解方程，方程必须满足的条件是____________。
当________时，分式的值为0.
若最简二次根式与是同类二次根式，则________。
关于的方程有一根是2，则关于的方程的解为________。
若，则∶=________。
某小店今年七月份营业额为500元，九月份上升到7200元，平均每月增长的百分率为_____。
解下列方程：
（1） （2）
（3） （4）
9、已知，，求的值。
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