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不等式的证明 教学目标 熟悉不等式的基本性质；探索并了解基本不等式的证明过程，掌握两个正数的算术平均数与几何平均数定理；能熟练运用比较法、分析法、综合法等来证明不等式。 知识要点 1、复习不等式的基本性质 （1）；（2），；，（3）；，（4），；，； ，； （5）；（6） 2.基本不等式 （1）定理：如果是非负数，那么 （当且仅当时取“=”）。 定理如何证明？ 说明：10这个定理适用的范围：； 20我们称的算术平均数，称的几何平均数。 即：两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数. （2）基本不等式的常用变形 （图1）（3）的几何解释：（如图1）以为直径作圆，在直径上取一点， 过作弦，则，从而，而半径 （图1） 基本不等式几何意义是：“半径不小于半弦” （4）推广： （5）拓展： 如果a,b都是正数， 那么 （当仅当a=b时取等号） 例题选讲： 例1．已知、、、均为正实数，求证：。 例2（1）已知，，求证： （2）已知，，求证：． 例4、已知为实数，求证：. 例7．已知、都是正数，且，求证：与中至少有一个小于2。 证明：假设与都不小于2，即，，，与已知矛盾。与中至少有一个小于2。 *例8．已知，求证： 证明：设，，则 又 *例9．设，且，求证： 证明：，而、为方程的两实根而，方程有均大于的两不等实根设则解得 *例10. 设，当时，总有，求证：； 证明：，， 巩固练习： 设为非零实数，且则下列命题成立的是 （1） （2） （3） （4） 2．不等式①；②，其中恒成立的是_________. 3．设，，则以下不等式中不恒成立的是_________. A． B． C． D． 4．与与的大小关系是 . 5．若且，则①；②；③中不成立的不等式序号是 。 6、已知：，求证： . 7、已知，求证． 8、已知都是正数，并且，求证： 9、已知，求证： 10.已知都是正数，求证： 11．设，求证； 12、若，且为非负实数，求证：． . 13求证：． 14、设， （1）求证：； （2）求证：． 15．要使对所有正数、都成立，试问的最小值是多少？