河南省偃师高中2012-2013届高一10月月考(语文).docVIP

偃师高中201～201学年度高一年级语文 试 题 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择）两部分，共150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 () A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。 下列各句中，没有语病的一项是我们经过仔细调查研究的结果，认为负责质量监督的李副厂长有责任。通过这次社会调查，使同学们不仅了解了农业的历史和现状，而且学到了劳动人民的优秀品质。一些发达国家的建筑业，新技术应用之广泛，见效之迅速，都是我们所不及的。今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 A．现在的孩子都数典忘祖了，而“国学教育”兴起，让国人颇有几分欣慰。 B．中国的传统文化浩如烟海，大海捞针肯定是不行的 C．“国学”精神太庞杂，几乎包罗万象，甚至可以相互矛盾，或者各取所需。 D．春秋时期的侠客精神，离时下的主流价值观渐行渐远。 9．下列解释和分析，符合原文意思的一项是 A．“成语”富含哲理，但却往往被认为是儿童读物，其实，它应该属于成人读物。 B．“井底之蛙”和“五十步笑百步”这两个成语道理浅显，可即便是社会阅历丰富，极具渊博知识的人都常常使用错误。 C．即便是文盲，熟读成语故事也能成为文学大师。 D．诸子百家还有孙子兵法之类的都来源于春秋时代伟大的圣人管仲，管子的思想可以作为“国学”的一部分。 10．根据原文内容，下列推断正确的一项是 A．剑拔弩张、侠肝义胆那一套跑到日本变成武士道了，说明日本在继承和弘扬中华民族优良传统方面远远胜过中国。 B．同样是对中国传统文化的继承，历史系的学生与平民百姓和孩子学法是不一样的。 C．成语确实是中华民族智慧的活化石，早在两千多年前，我们的祖先就已经预见了现在的很多事情，比如四川地震，三峡改造等。 D．最经典的两个中国成语如今却最容易被国人所忽略，极具渊博知识的人都不断地重复这些浅显的错误，这反映出国民学习成语知识态度极不认真。 三、文言文阅读（9分，每小题3分） 季布者，楚人也。为气任侠①，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳，见汝阴侯滕公。因谓曰： “臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！君何不从容为上言邪？” 滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以万众横行匈奴中，面欺！”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大说，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。 （节选自《史记·季布栾布列传》） 【注】①为气任侠：任性使气而见义勇为。②嫚（màn）：用言辞轻侮。 ．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是：（???? ） A．季布匿濮阳周氏 匿：隐瞒 B．意季布匿其所? 意：料想 C．上乃赦季布，拜为郎中 拜：授官 D．诸将皆阿吕后意 阿：迎合 ．以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是：（???? ） ①季布为项籍用，职耳。 ②樊哙可斩也！ ③高帝将兵四十余万众，困于平城。 ④此人必有以臣欺陛下者。 ⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。 ⑥季布乃大悦