2011年山东省学业水平测试必修二生物模拟试题(人教版)5.docVIP

2011年山东省学业水平测试必修二生物模拟试题（人教版）5 一、选择题 1．2．3．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有(　　) ①遗传密码的通用性　②不同基因可独立表达　③不同基因表达互相影响　④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 ．①②④ B．②③④ C．①③ D．①④ 4．生物变异的根本来源是（ ） A基因重组B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.基因突变5．6．一个初级卵母细胞可以形成的卵细胞数为 (　 ) A.1个 B.2个 C.4个 D.8个 7． ） A.外祖父→母亲→男孩；B.外祖母→母亲→男孩 C.祖父→父亲→男孩； D.祖母→父亲→男孩 8．9．10．11．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是(　　) ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 12．下列关于多倍体和单倍体的成因叙述中，错误的是(　　) A．多倍体：染色体已经分裂，但细胞分裂受阻 B．单倍体：未受精的卵细胞发育而成 C．多倍体、单倍体：染色体结构发生改变 D．单倍体：花药离体培养的结果 13．???? ） A．近亲婚配其后代必患遗传病???????? B．近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多 C．人类的疾病都是由隐性基因控制的?? D．近亲婚配其后代必然有伴性遗传病 14．15． ( ) A.基因突变 B.基因重组 C.细胞癌变 D.染色体变异 16．下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是(　　)A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可能有4种不同的交配类型 B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1 C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 17．人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是(　　) A．基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状 B．基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状 C．一个基因可以控制多种性状 D．一种性状可以由多个基因控制 18．已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果错误的是(　　)A．自交结果中黄色非甜与红色甜比例为9∶1 B．自交结果中与亲本相同的表现型所占子代的比例为5/8 C．自交结果中黄色和红色的比例为3∶1，非甜与甜比例为3∶1 D．测交结果中红色非甜所占子代的比例为1/4 19．孟德尔用豌豆进行两对相对性状的杂交实验不必考虑的是(　　) A．亲本的双方都必须是纯合子 B．两对相对性状各自要有显隐性关系 C．对母本去雄，授以父本花粉 D．显性亲本作父本，隐性亲本作母本20．在减数分裂过程中,由于偶然因素,果蝇的一对性染色体没有分开,由此产生的不正常的卵细胞中的染色体数目为 A．3+XY B. 3+X或3+Y C. 3或3+XY D. 3或3+XX 二、填空题 21． (1)图中B是_______，F是_______，G是___________。 (2)1个A与C有两种比例关系：_______和______，每个 C含有_________个D，每个D可以由_______个E组成。 (3)D与A的位置关系是_______。 (4)从分子水平看，D与C的关系是___________。 (5)C的基本组成单位是图中________。D的主要载体是图中的__________，除此之外，______和__________中的D也可由亲代传递给子代。 (6)在E构成的链中，与1分子G相连接的有____________分子的F和_____________分子的H。 (7)遗传信息是D中___________排列顺序。 (8)生物的性状遗传主要通过A上的__________传递给后代，实际上是通过_____________的排列顺序来传递遗传信息。 22． （1）若想获得优良性状纯合个体可采用杂交育种方法吗？（写出思路即可） （2）若为了达到培育（AaBb）杂交种的目的，设计育种方案。（写出思路即可） 23．24． 杂交组合 甲：核桃状×单片状→F1:核桃状，玫瑰状，豌豆状，单片状 乙：玫瑰状×玫瑰状→F1