社会工作方法_小组工作方法指导.ppt

第六章 小组工作方法 【大纲要求】 (一)小组工作的类型及特点 (二)小组工作的主要模式 1．社会目标模式的特点及实施原则 2．治疗模式的特点及实施原则 3．互动模式的特点及实施原则 4．发展模式的特点及实施原则 (三)小组工作各阶段的工作要求 (四)小组工作的技巧 第一节 小组工作的概念、类型与特点 一、小组工作的概念界定 社会工作的基本方法之一，经由社会工作者的策划与指导，通过小组活动过程及组员之间的互动和经验分享，帮助小组组员改善其社会功能方面，促进其转变和成长，以达到预防和解决有关社会问题的目标。 二、小组工作的类型 1．教育小组 （1）运用：广泛地应用于社区、学校、医院等场所。 （2）宗旨：帮助小组组员学习新知识、新方法，或补充相关知识之不足，促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式，从而实现小组组员的发展目标。 学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（ ）。　　A．使能者　　B．协调者 　 C．矫治者　　D．教育者 　【答案】D。本题考核的是小组工作中社会工作者的角色。教育小组被广泛地运用于社区、学校、医院等场所。工作过程首先让成员承认自己是存在问题的并需要改变，其次是要让成员能够从另一个角度看问题，建立新观念。除了重视成员的自助外，也重视互助，鼓励小组成员通过讨论互相学习。 （3）教育小组需要做到以下几点： ①要帮助组员认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要； ②促使小组组员能够确立新观念、新视野，从而改变看问题的角度； ③开展干预服务，降低小组组员的问题行为特征，以达到改变自我的目的。 2．成长小组 （1）运用 大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作。 （2）工作宗旨 在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。 近年典型：“体验小组”，如拓展训练 在小组工作中，成长小组最显著的特征是( )。 A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪 B.通过经验交流促进组员间互相理解和彼此支持 C.邀请专业人士讲授科学知识 D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能 [D] 解析：成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己，从而最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源，充分发挥自己的潜能，解决所存在的问题并促进个人正常健康地发展。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。选项A中的放松情绪并不显著的特点；选项B是支持小组的特点；选项C是教育小组的特点；选项D则是成长小组显著特征。 3．支持小组 一般由具有某一共同性问题的小组组员组成的。通过组员彼此提供信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决问题和成员改变的效果。 在支持小组中，最重要的是小组组员的关系建构、相互交流和相互支持。 社会工作者的任务：指导和协助小组组员讨论自己生命中的重要事件，表达经历这些事件时的情绪感受，建立起能够互相理解的共同体关系，达到相互支持的目的。 动力源于小组组员的需求本身，社会工作者在小组形成以后一般处于“边缘化”的位置，扮演的只是推动者和协调者的角色。 社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（ ）。　　A．成长小组　　B．支持小组　　C．治疗小组　　D．教育小组 【答案】B。本题考核的是小组工作的类型。成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源发挥自己的潜能。支持小组是把具有同性质的人聚集在一起，其组员一般都有相同的问题或经验，通过相互支持的方式达到解决问题和成员改变的效果。治疗小组一般在心理卫生机构或者矫治机构中运行。故本题正确选项为B [C] 解析：支持小组一般是由具有某一共同性问题的小组组员组成的，通过小组组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持，达到解决某一问题和成员改变的效果。本题中的社会工作者协助成立的小组就属于支持性小组。 社会工作者在调研中发现，社区中不少外来媳妇互不相识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。小海协助这些妇女成立小组，下列小组类型中最合适的是( )。 A.成长性小组 B.治疗性