2016-2017学年江西省鹰潭一中高三(上)第二次月考物理(版)总汇.doc

2016-2017学年江西省鹰潭一中高三（上）第二次月考物理试卷 　 一、选择题（共10小题，每小题4分，满分40分） 1．在物理学的重大发现中科学家们总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假设法和建立物理模型法等，以下关于物理研究方法的叙述正确的是（　　） A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法运用了建立物理模型法 B．根据速度的定义式v=，当△t趋近于零时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了微元法 C．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了科学假设法 D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了极限思想法 2．以不同初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，一个物体所受空气阻力可忽略，另一物体所受空气阻力大小与物体速率成正比，下列用虚线和实线描述两物体运动的v﹣t图象可能正确的是（　　） A． B． C． D． 3．（2016春?南宁校级期末）一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍，该质点的加速度为（　　） A． B． C． D． 4．如图所示，oa、ob和ad是竖直平面内三根固定的光滑细杆，o、a、b、c、d位于同一圆周上，c为圆周的最高点，a为最低点，o′为圆心．每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环从o点无初速释放，一个滑环从d点无初速释放，用t1、t2、t3分别表示滑环沿oa、ob、da到达a、b所用的时间，则下列关系不正确的是（　　） A．t1=t2 B．t2＞t3 C．tl＜t2 D．t1=t3 5．（2014秋?朝阳区期中）某同学在实验室中找到一根拉力弹簧，经测量发现其弹力F与弹簧伸长量x的关系如图1所示（图中F0、F1、x1已知）．现将这根弹簧上端固定，下端接一质量为m的小球，待小球静止后，将小球向下拉一小段距离（在弹簧的弹性限度内），此时弹簧的伸长量为x2，然后由静止释放小球，小球在竖直方向振动．弹簧质量可忽略不计，重力加速度为g．当小球速度达到最大时弹簧的伸长量为（　　） A． B． C． D． 6．（2015?宝鸡三模）将一光滑轻杆固定在地面上，杆与地面间夹角为θ，一光滑轻环套在杆上．一个大小和质量都不计的滑轮用轻绳OP悬挂在天花板上，用另一轻绳通过滑轮系在轻环上，用手拉住轻绳另一端并使OP恰好在竖直方向，如图所示．现水平向右拉绳，当轻环重新静止不动时OP绳与天花板之间的夹角为（　　） A．90° B．45° C．θ D．45°+ 7．（2014秋?周口期末）一个物体沿直线运动，从t=0时刻开始，物体的位移x与运动时间的关系如图﹣t所示，由此可知物体（　　） A．物体做匀加速直线运动 B．物体做变加速直线运动 C．物体的初速大小为0.5m/s D．物体的加速度大小为0.5m/s2 8．（2015春?海南校级期末）如图所示，人在岸上拉船，已知船的质量为m，水的阻力恒为Ff，当轻绳与水平面的夹角为θ时，船的速度为v，此时人的拉力大小为F，则此时（　　） A．人拉绳行走的速度为vcosθ B．人拉绳行走的速度为 C．船的加速度为 D．船的加速度为 9．（2013秋?万州区校级期中）某物体由静止开始做加速度为a1的匀加速直线运动，运动了t1时间后改为加速度为a2的匀减速直线运动，经过t2时间后停下．则物体在全部时间内的平均速度为（　　） A． B． C． D． 10．（2016?江苏）如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面．若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中（　　） A．桌布对鱼缸摩擦力的方向向左 B．鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等 C．若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大 D．若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面 　 二、填空题（共2小题，每小题9分，满分21分） 11．（9分）（2012秋?乐清市期末）在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，小车做匀加速直线运动，打点计时器接在50HZ的低压交变电源上．某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）．从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示v﹣t关系的图线，从而求出加速度的大小． （1）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v﹣t关系的图线（作答在答题纸的图上）； （2）从第一个计数点开始计时，为求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：______； （3）若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为