第1课_夏商周的政治制度课件讲述.pptVIP

夏、商、西周三代的更替 二、西周的政治制度 1.分封制 探究： ①分封制的目的是什么？ ②如果我是周王，我该怎样进行分封呢？分给哪些人？分封者的获得的好处（权利）和应尽的义务是什么？ ③分封制的作用有哪些？ ④分封制有哪些局限性？ 4、分封制的破坏（春秋战国时期） A.原因： 在分封制下，受封的诸侯在他们的领地，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。 B.表现： a.楚王问鼎； b.诸侯争霸。 二.宗法制 ①定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 ②目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ③最大的特点（核心）：嫡长子继承制。 原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” ④内容：嫡长子继承制；大宗与小宗的关系 ⑤作用： ⑥宗法制与分封制的关系： 大宗与小宗的关系： 1、大宗与小宗的关系是相对的； 2、大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。 三、礼乐制度 为了巩固统治，西周统治者实行了分封制，为了巩固分封制形成的统治秩序，实行了宗法制，为了维护宗法分封制，制定了礼乐制度。 宗法制对我国社会有什么深远的影响？ 习 题 1、? 据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指： A.夏人后裔 B.商代遗民 C.周朝百姓 D.少数民族 2、? 西周分封制的积极作用主要表现在： A.扩大了奴隶制的规模 B.促进了西周经济的发展 C.巩固并扩大了西周王权统治 D.避免了诸侯国势力的增长 3、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是： A.周王 B.鲁国国君 C.卿大夫 D.士 4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 1）周王室——周王正妻所生之子 2）周王室——周王嫡长子、嫡长孙 3）诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙 4）卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙 A.1234 B.123 C.234 D.23 5.某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的应该是 A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 * * 本资料来自于20学库网,百万资料免费下载 第1课 夏商周的政治制度 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 武王、幽王 B.C.1046—B.C.771 西周 汤、纣 B.C.1600—B.C.1046 商 禹、桀 B.C.2070—B.C.1600 夏 起止国王 起止时间 朝代 戴冠冕的夏禹 观察禹的装束，其身份和地位有何变化？ 思考：大家注意这两幅图，观察禹的装束，冠冕是什么意思？夏禹的穿戴上有什么变化？可以看出他已经是怎样一位人物？ 一、夏商的政治制度 1、 夏朝 禅让制 (民主推选首领制度) 世袭制 （王位在一家一姓中传承） “公天下” “家天下” 无恒财者无恒心 夏、商的行政管理制度 中央 卜、祝、史 地方 商朝的甲骨文 1、周朝的建立：前1046 周武王 镐京 2、西周分封制的主要内容： 二、等级森严的分封制 巩固统治（封建亲戚，以蕃屏周） 周王：周武王、周公旦 王族、功臣、先王后代三类 政治、经济、军事等方面 镇守疆土、随从作战、 交纳贡赋、朝觐述职） 设官员、建武装、征赋役 天子—诸侯—卿大夫—士 分封目的： 分封者： 分封对象： 诸侯义务： （ 诸侯权利： 森严的等级： 内容 周王 （王族、功臣、先代贵族） 土地和人民 镇守疆土、随从作战交纳贡赋、朝觐述职 诸侯 二、等级森严的分封制 周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 士 国都 分封的方法 土地 人民 土地 人民 人民 土地 诸侯 开发了边区 加强了统治 扩大了疆域 众星拱月 诸侯国有相当大的独立性，长远看不利于集权，易分裂 3、分封制的影响 积极（西周前期） 局限（西周后期） 洛阳市区去老城区的路中央立有一座九龙石柱，名曰：九龙鼎。鼎是王者权力的象征。 楚强盛后，庄王曾率军至周都洛邑郊外示威，向周王的代表询问鼎之大小轻重，史称“楚王问鼎”。鼎是王位的象征，说明楚庄王有替代周王号令天下的野心。 成语“问鼎之心”(也作“问鼎中原”)的典故： 周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四