2010秋季5年制绪论疾病概论(36学时,肖2版)幻灯片.pptVIP

病理生理学 ( Pathophysiology) 病理生理学的教学 授课教研室：基础医学院病理生理教研室，国家重点培育学科，博士学位授权点，博士后流动站，国家级精品课程，国家级双语教学示范课程；广东省“功能蛋白质组”、“休克微循环”重点实验室，中国病生休克专业委员会主任委员，国家重点基础发展规划(973计划)首席科学家和长江学者所在科室，教育部优秀创新团队主要成员单位。教授6人，副教授3人，中青年教师具有博士学位 8人。 授课教员：教 授：黄巧冰 讲 师：蔡军伟，刘亚伟，陈 波， 李 强，宋 瑞，李煜生等 病理生理学的教学 使用教材：高等教育出版社，肖献忠主编，第二版 善用教学网站（主页的网络教学）： 学校主页-网络中心- 精品课程网站，课程中心网页，双语教学中心网站 ....... 英文参考学习网站： /emerg/ /med/ http://www.mfi.ku.dk/ppaulev/content.htm 参考书： 金惠铭主编，人民卫生出版社出版的《病理生理学》第七版 英文原版改编双语教材 Text book of Pathophysiology 扩展性教学内容： 机能实验学 （病理生理学实验和综合、探索性实验） １. What is Pathophysiology？ ２. Why do we have to study Pathophysiology？ ３. How should we learn Pathophysiology？ 第一章 绪论 研究疾病发生发展规律和机制的科学 　(１) Nature and tasks (性质、任务) 　　是研究患病机体的功能、代谢变化规律及其机制的科学。其任务是揭示疾病本质，为疾病防治提供理论依据。 　(２) Characteristics (特点、地位) 　　由病理学发展衍生、多学科渗透形成的独立学科，属医学基础课，与临床联系紧密(桥梁课)。 １．What is Pathophysiology？ 病理解剖学：研究疾病过程中形态改变（宏观、微观），其基础学科为解剖和组织胚胎学、细胞生物学等。 病理生理学：研究疾病过程中功能和代谢变化，其基础学科为生理学、生物化学、免疫学等。 Pathophysiology: The physiology of abnormal states; specifically : the functional changes that accompany a particular syndrome or disease. Pathophysiology ≠ Pathology + Physiology + Biochemistry 病理生理学 生 理 学 研究对象不同 正常机体 患病机体 病 理 学 研究角度不同 功能代谢 形 态 2．Why do we have to study Pathophysiology ? Pathophysiology is a bridge between basic medical sciences and clinical medical sciences. Basic medical sciences Clinical medical sciences bridge 病理生理学的地位 （与其他基础和临床医学学科的关系） 桥梁学科 (病理学与病理生理学） 生物学 生物化学 生物物理学 解剖与组织胚胎学 免疫学 分子生物学 生理学 …… 内科学 外科学 妇产科学 儿科学 …… 病理生理学的内容 1. 概论 讲述疾病发生的普遍规律，其中包括疾病的概念、病因学、发病学的一般问题。 2. 基本病理过程 讲述疾病过程中共同的病理生理变化，如水、电解质和酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、休克、缺血-再灌流损伤等。 3. 系统病理生理学 讲述各系统疾病的共同发生规律和主要器官的功能衰竭，如心功能衰竭、呼吸衰竭、肾功能衰竭、肝性脑病、多系统器官功能衰竭等。 真正范畴更广泛。 病例： 男，24岁。因高热、咳嗽、胸痛一天急诊入院。患者4天前因受凉起病，咳嗽、食欲下降；昨天起畏寒、高热、咳嗽加剧；今晨咳铁锈色痰、胸痛、精神萎靡、卧床不起。（Symptom） 体查：T 39.5°C，P 106次/分，R 36次/分，BP 80/50 mmHg，脸色潮红