墩尚小学臧红英语5B教学的设计.doc

Unit 6 A PE Lesson(第一课时） 类别：小学英语 编号： 教学内容: 牛津小学英语5B Unit 6 A PE Lesson (The First Period)Part A 教材分析: 本单元以谈论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕“Put … on …，Touch …with …”等祈使句及其答语的学习而展开。在教学中教师应尽量为学生创设情境，如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练与运用。 教学目标:1.知识目标： (1).初步理解、感知对话四，准确朗读、表演会话。 (2).听得懂会说会读会写单词left, right, touch, a hand, a leg, a foot，及句型Put…on…, Touch…with… (3).听得懂会说会读日常交际用语Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this ... Times. Now, stand up everybody！ 2.能力目标： (1).能根据指令做出相应的动作，并能根据实际发布指令。 (2).能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 3.情感目标： (1).激发学生参与体育运动的兴趣,能积极参与到课堂中来，达到师生互动的和谐。 (2).培养学生大胆开口讲英语的习惯，乐于、善于与他人用英语进行交流的精神。 教学重、难点： 1.能准确理解对话内容，并能朗读、表演对话。 2.单词lift与left, hand与head, lie与line, order的正确发音。 课前准备： 1.多媒体课件，录音机，句型卡片。 2.写好课题Unit 6 A PE Lesson 教学过程: Step 1. Greeting 1.Sing a song：“Do some exercise with me” 设计意图：英语歌曲深受小学生的喜爱，学生在老师的引导下边做动作边唱歌，既活跃了课堂气氛，又营造出一种英语学习的氛围。学生能在轻松愉快的气氛中开始今天的学习。同时帮助学生唤醒相关旧知，为学习新知下伏笔。 1. 在对话教学中，我采用了教学法，让学生身临其境，学生积极主动地参与到课堂教学活动中去，调动了学生的非智力因素，提高了学生实际运用语言的能力。 2 在学生的活动中，做到了由易到难，由简到繁。 在引出、巩固操练的过程中，我设计了符合学生特点的教学活动，如英语歌曲的学唱，对话的角色表演等，提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 另外，在此教学设计中，我通过思考、交流、合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务学习：二、学习过程及学法指导： 设计意图：学生对所学的知识基本掌握的同时让学生带着问题的悬念去完成一项听力任务。这个环节设计不仅完成了对课文的学习，而且在培养学生听的能力的同时，还培养了学生用英语理解、思维、想象和记忆的能力。 连云港市赣榆县墩尚中心小学 教学设计类别（学科、学段） 小学英语 5B 课题（教时） Unit 6 A PE Lesson（The first period） 教师姓名 臧 红 出生年月 1987.8 职称 小学一级 单位全称 连云港市赣榆县墩尚中心小学 邮编 222142 联系电话 办公电话：　　　　　　　手机 电子信箱 Email:zanghong02506@163.com 个人诚信承诺 1、我郑重承诺： 所写教学案例系本人原创，如查出有抄袭、照搬他人的行为，本人愿接受处罚。 2．主办单位若将我的作品公示、上网、发表、出版，我表示（在括号内打“√”）： 同 意（ √ ） 不同意（ ） 承诺人签字：　　臧红　　　2012年3月14日 单位意见 　单位负责人签字：　　　　（盖公章）　　 年　月　日 说明：1、申报人必须认真填写此表附在教学案例的首页； 2、教学案例类别填写范例：小学语文、中学物理、中学化学、职教专业　幼儿教育、特殊教育等； 4、严禁抄袭与仿冒，凡引文要注明出处； 5、申报截止时间为2012年3月30日。