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SPSS软应件用第一讲
《SPSS软件应用》教案张沁洁lindalion@教材教学计划张文彤 邝春伟.SPSS统计分析基础教程.北京:高等教育出版社.2011课次周次授课形式教学内容14实践教学通过案例研究,介绍SPSS统计软件的安装、界面和窗口和功能 25习题课、实践教学10人一组利用本堂课和国庆假期设计问卷,并调查至少30份问卷,启发学生思考如何录入问卷的问题 36实践教学数据库结构的建立,数据合并和数据核查,解决多数据录入整合和避免录入错误的问题 47实践教学数据可靠性分析:实现变量测量的效度功能 58实践教学数据转换,通过重新编码和个案计数、计算产生新变量 69实践教学连续性数字变量的分组,通过离散处理为后来的简化分析做准备 710实践教学数据的初步分析:统计报告和个案汇总和探索分析,安排课堂外作业 811实践教学数据的简单描述分析:频次、百分比、众值、中位值和均值、四分位差、标准差等的分析,安排课堂外作业 912实践教学交互分析:实现两个变量之间的交叉分布频次和频率分析,以及统计双变量相关系数,安排课堂外作业 1013实践教学比较均值分析:实现单/双变量的均值T检验,安排课堂外作业 1114实践教学单因素方差分析:实现多个均值之间的比较分析,安排课堂外作业 1215实践教学两两相关分析:实现多定序以上变量之间的级序或积距相关系数输出 1316实践教学线性回归分析菜单:实现一个或多个变量与一个数字变量之间的线性相关模型,安排课堂外作业 作业次数:3-5次;形式:根据研究主题,进行数据分析,撰写实验报告;期末考查提交:在下课前5分钟提交;形式:上级操作考试;时间:第17周第一讲 SPSS统计软件入门教学目的:初步了解SPSS软件的界面和功能;一、SPSS软件版本的选择详见教材第4-5页;个人感觉:(1)13.0虽然是英文版本,但却是最经典的版本;(2)为了掌握更多统计知识和便于查阅,熟练掌握英文版本非常必要。二、SPSS 常见模块与功能对应详见教材第7页;我们主要讲授的是Statistic Base基础统计部分三、SPSS的安装(略)四、SPSS启动方法启动方法一:[开始]——[SPSS 13.0 for windows]或IBM SPSS Statistic20启动方法二:桌面快捷键五、文件兼容XLS文件可以直接导入SPSS;可以直接将其拖入打开的SPSS窗口;六、SPSS的窗口详见课本11-12页;图1 主界面说明图2 数据窗口File:文件菜单Edit:编辑菜单View:视图菜单本学期内容范畴Data:数据菜单Transform:转换菜单Analyze:分析菜单Utilities:实用程序Window:视窗控制Help: 帮助说明图3 输出窗口七、分析结果的保存和导出详见课本16页;保存文件名:.sav导出:在16.0以前版本在导出时最好以.xls文件名保存;17.0以后可以直接用Word格式保存,不会出现乱码。八、统计分析方法步骤设计、数据收集和获取、数据调整、数据分析、结果报告和结论发布。九、学生任务(一)课题设计和数据收集:10人一组利用9月29日上课时间(注:大家不用来实验室上课)和国庆假期,网络下载SPSS软件并且在自己电脑上安装;围绕一感兴趣的主题,设计问卷并对至少30个样本进行调查,以启发学生思考如何进行社会研究、如何进行问卷录入(这将是第二讲要讲的内容)。
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