保护水资源我从做起.docVIP

研究课题名称： 保护水资源，从我做起 研究者姓名 所在学校 所教年级 研究学科 联系电话 ? 电子邮件 ? 设计日期 指导教师 ? 课题组其他成员 待定 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明： 自然环境保护问题是当今世界各国热心关注的头号问题。人与自然如何和谐相处成为人类正在努力解决的一大难题。特别在人口增长飞速、科学技术发达、各类污染屡有发生、资源匮乏，已远远超出自然界可以承受的能力。环境保护刻不容缓，它已经危及着我们人类的生存。每一个生活在地球上的公民都有义务、有责任地履行环境保护的任务。 如何合理使用有限的资源，开展日常生产生活？——这是一个热点话题，更是一个难题。上个世纪的工业时代，人类滥用资源、破坏环境已经遭到大自然的报复。如今，人类已经意识到资源问题，在巴西里约热内卢召开了21世纪环境保护会议上，“可持续发展”思想正式面世，提出了全新的资源利用思想，开辟了一个全新的环保时代。 ? 2、课题的意义： 水——是我们的生命之源。地球之所以能成为太阳系中唯一一颗有生命存在的行星，离不开地球上唯一无二的液态水。从地球大环境及水资源总量上看，水是可再生资源，应是可以不断循环利用。但是另一方面，我们人类可以在来维持生命的淡水资源量仅仅暂地球水资源总量的2.5%，同时我们可以利用到的这部分淡水又只占其0.3%；另一方面，在一定的时间和空间范围内，由于自然原因或人为原因，水资源其实不仅十分有限，还有可能枯竭。所以水资源是十分宝贵的。 面临全球性的水资源匮乏，第47届联合国大会确定每年3月22日为世界水日。2007年3月22日，第15个世界水日，主题是“应对水短缺”，希望大家都来关注水资源短缺的问题。我国是世界上13个缺水国家之一，更是一个水资源浪费极为严重的国家之一。作为我国朝阳一代，我们肩负着保护水资源的责任——从我做起，从小做起。 ? 3、课题介绍： ???? （1）谈论、研究当今世界上最热门的话题之一，结合学生实际生活，拉近了世界潮流与学生生活的距离，在这个过程中，使学生清醒水资源保护不是政府人员、科学家、环保团体的责任，更是我们每一个公民的义务； （2）让学生从不断的进行的材料收集中，逐渐体会到水资源面临的巨大危机，保护水资源刻不容缓； （3）学生是祖国的新生力量，更联系着我国千千万万家庭，从小培养他们的环保意识，是可持续发展的要求，不仅可以从纵度上（时间上）扩大环保者队伍，更可以横度上（空间）呼唤社会各层公民环保意识，增强效果。 ? 二、研究性学习的教学目的和方法 ? 三、参与者特征分析 ????? 知识情况分析：由于本课题涉及到一定的自然地理知识（中国气候知识），而初二年级的学生已经学习的一年多的地理， 无论是初一基础地理知识，还是初二已经学过的中国自然地理知识，都基本满足本课题的要求。除此，课题还可以需要用到一定的化学知识，在初二学生没有开展化学课的前提下，这部分实验常识和原理需要借助相关的化学老师作为课题辅导老师，为学生提供化学实验仪器与反应原理。 操作能力分析：本课题在进行的过程中，需要使用显微镜对被污染的水进行简单的镜下观察，了解被污染水的细菌存在情况。显微镜使用常识在初一生物课中已经学习过，学生操用起来不存在太大问题。同时城市学生大部分配有电脑，电脑操作能力较强，接收信息的途径丰富，可以满足学习上网收集资料、进行数据图表处理、写规范调查报告的需要。 实践能力分析：本课题需要学生具备以下实践能力。一是收集社会人员资料能力，如到社会上做调查问卷等。本校学生生源基本全是城市生源，社交能力、语言沟通能力相对较强，再通过合理的人员编组，基本可以完成本任务；二是实地考察、收集样品能力，本课题涉及到城市水污染，需要到实地考察、收集水污染样品，由于江河边特殊的地理环境，加上初二学生十分活跃，采集活动可能存在着一定风险，必须以小组为单位，由若干指导老师亲自带队；三是调查报告、文书能力，初二学生没有接触过调查报告，可能在书写形式上存在一点困难，但通过相关资料查阅，基本可能完成这一环节；三是宣传能力，课题成果除了以报告形式汇报外，还要以宣传稿、画册、板报、手抄报等不同的形式对外宣传活动的意义，唤醒社会对保护水资源意识。 ? 四、研究的目标与内容 ???? 本课题主要的研究目标： 1、? 从明确水资源概念而了解到当今世界面临着严重的水资源匮乏问题； 2、? 从自然地理角度分析我国的水资源时间、空间上都分布极不均匀，加重了水资源不足； 3、? 从社会角度分析我国存在着严重的水资源浪费现象，从而引起学生的关注。 4、? 从实际生活出发，组织学生对家乡、家庭、学校的水资源使用情况进行调查，培养学生科学调研能力，唤醒学生环保意识，并通过学生行为影响家庭、影响社会。 ???? 为了达成以上的研究目标，本课题