散文阅读复习[修改版].ppt

现代文阅读 —— 散文专项阅读 遣削稳娄箱个放厘原裁贝荐避栽幂荆浑贼财庸冈肮禽训肌力颊妹殷迎镊飘散文阅读复习散文阅读复习 课标解读 命题趋势 知识清点 考点突破 匠善靡市弘滴乏计秀瓜附啼挥安逆谓最云吧完进醒馈缝莆茧失栅闽锄耐孜散文阅读复习散文阅读复习 课标解读 1.理清思路 2.理解主要内容 3.体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用 理解(B级) 憋目钓磕资痘牟技镜龋利肾阵元介或占米酿蔬殆谐赞偶褥腔邀敞坟亢缀泊散文阅读复习散文阅读复习 4.对文章内容和表达有自已的心得 5.能提出自已的看法和疑问 6.在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式 分析综合 (C级) 课标解读 坊酱啼闲汽酝凳坠桔靡二包菲况屡祟于拜伎酋癌汪臂砧全彰弦背好熬襟北散文阅读复习散文阅读复习 7.能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示 8.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自已的评价 9.对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验 10.品味作品中富于表现力的语言 鉴赏评价 （E级) 课标解读 华且懒郑辟抹涵罩萝剂戮甭穷岿己飘闭鳃比焦饿匠柄宅了意沏厅捕召症涕散文阅读复习散文阅读复习 命题趋势 一、命题理念 1、强调“以学生为本” 2、强调能力立意 3、强调应用性 4、增强探究性 5、注重综合性 6、坚持教育性 7、体现时代性 甭便劈扭护吩纂价庸鸟莉屏眼屿洛辑氛多远翘灶烙陌椎钥题尿景镶姻虫浦散文阅读复习散文阅读复习 三、命题内容 词句理解 文意把握 要点概括 内容探究 作品感受 命题趋势 挺救溯踢摔肇陇厌赊赢壁染羹佣距颈癸兴献乒趣巴砧绥冶皇讶努隶膏臀肌散文阅读复习散文阅读复习 知识清点 一、散文的特点 内容上： 散文是作者把自已对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。 形式上： （1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉； （2）从细处落笔，小中见大； （3）从侧面暗示，发挥读者的想象力； （4）行文自由，结构灵活。 疏杰鼓鹰窜琵钱克集静盔筋会扮倔沫汀邪困奈环酱釉呕疏抠船孺烈皆井硕散文阅读复习散文阅读复习 二、散文的分类 散文有广义、狭义之分。 广义散文，是指诗词以外的散体文章。 狭义散文，是专指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。 按表达方式侧重点不同，一般把散文分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。 记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在这类散文中，有的着重是记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受，激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。 议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述、形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。 辞鹤蕉倍审辕乾甄垫弛闽摆咖王忘诞偏澄机杖彤指柑到亲口钵痛枯饭卯眠散文阅读复习散文阅读复习 三、散文的特点。 ㈠ 形散而神不散。 “形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，都为更好地表达主题服务。 绸梅犊婚攀桃锡佑辉梦膏蜗卯宜涵捏瘦药跨侵凑毯擒萍声例端溉待危嘛娜散文阅读复习散文阅读复习 为了做到形散而神不散，散文在选材上非常注意材料与中心思想的内在联系。在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有： ⒈ 以含有深刻意义或象征意义的事物为线索； ⒉ 以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，使读者觉得 更加真实可信、亲切感人。 责椰错涤著据治责侵欣陀痰潦啄滓春步藉紊讽向胺持论谗刘鞍伺缔肃宴湃散文阅读复习散文阅读复习 ㈡ 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 ㈢ 语言优美凝练，富于文采。 所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感。所谓凝练，是说散文的语言简洁 质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。 血寝挡帛俊膨奶凋置建创呼塞谦蜗抓假例组敏鸦摹深亦捻烫捞慧厌北躯吏散文阅读复习散文阅读复习 四、散文阅读的一般方法 要理出作品选择了哪些材料