滴水穿石的故事[资料].docVIP

五上双项细目表 课文内容 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 备 注 了解 识记 理解 积累与运用 滴水穿石的启示 齐白石 1、课后生字。 2、文中成语。 3、与“滴水穿石”意思相近词语的积累。 4、齐白石的座右铭。 1、滴水穿石的启示。 1、反问句与设问句的认识与运用。 2、积累关于坚持不懈的名人、名言。 1、学会概括表述故事。 2、能根据故事表达自己的观点。 1、明白目标专一、持之以恒的重要性，并在今后的生活中不断鞭策自己。 滴水穿石的启示 整合后的教学目标： 学会本课生字，积累滴水穿石等成语。 根据语言文字，品读李时珍、爱迪生、齐白石的目标专一、持之以恒的精神，理解滴水穿石的启示。 反问句与设问句的认识与运用。 搜集一个事例，学会仿照课文举例说明的方法，说一说，写一写。 目标达成的设计： 一、出示漫画，直奔中心。 同学们，许多漫画里都有着让人深思的道理，这幅画你能看懂吗？ (出示漫画)这下面没有水，再换个地方挖! 打开课本，读一读，看看哪句话能用来劝劝这个挖水人。指名说。 出示并导读：只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。 (板书：目标专一、持之以恒) 这就是“滴水穿石”给这个奇观给我们的启示。(板书课题) 二、精读课文，引经据典。 再读课文，哪一课直接写出了滴水穿石的过程？(出示：原来这块石头的上方，有水滴不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。) 与“滴水穿石 与“滴水穿石”意思相近词语的积累。 再细细地读一读这句话，想想，滴水之所有能够穿石，哪几个词绝不可少？ 积累关于坚持不懈的名人、名言。交流，理解“接连不断”、“总是滴在一个地方”。用文章的成语来概括。(锲而不舍、日雕月琢) 积累关于坚持不懈的名人、名言。 这段话似曾相识，好像有一个故事、或者是一句名言也是这么说的。 作者也说出了这样的话——(齐读)只要目标专一…… 为了让别人信服这个道理，作者广泛收集资料，选取了三个名人的事迹，他们都具有这样的品质。他们是——(分别出示三个名人的头像及相应的介绍) 李时珍、爱迪生、齐白石，他们三人中，有中国的，现代的，古代的，这就叫做——(板书：古今中外) 这三个人的故事并不长，但却不简单，下面就让我们一起来研读课文。 出示学习目标： 读一读，想想三个人的故事有什么不同。 议一议，他们相同的特点是什么。 说一说，给我们什么样的启示。 小组合作学习。 小组汇报交流。 分人物朗读课文。 积累关于坚持不懈的名人、名言。齐白石的故事介绍完了，作者给我们留下了一个“……”，我想至少还有一个人的故事也能说明这个道理，你知道是谁吗？ 积累关于坚持不懈的名人、名言。 引导谈谈我们以前读过的课文中的故事。 本单元的三个人物的成功有没有这样的启示呢？ 1、学会概括表述故事。2、能根据故事表达自己的观点。你阅读过其他同学不知道的故事吗？ 1、学会概括表述故事。 2、能根据故事表达自己的观点。 引导学生自主选择话题，积极交流。 通过这么多的事例，我们得出这样一个结论： 反问句与设问句的认识与运用。出示：“古今中外，所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠这种‘滴水穿石’的精神，才“滴穿”一块“顽石”最终取得成功的吗？” 齐读。谁能把它改说成陈述句？再读。 反问句与设问句的认识与运用。 三、积累名言、说写内化 是啊，古今中外，哪一个人的成功不需要滴水穿石的精神呢？许多名人把自己的感想提炼成一句句引人深思的话语，同样给我们带来这样的启示。出示一些名人名言。 自己读一读，想想这些人物你认识吗？如果你知道他的故事，你一定能更深地理解这些名言。 小组交流。 齐读。 齐白石的座右铭。学了、读了、想了、说了，一个个鲜活的人物、生动的故事一定深深地打动了你。齐白石把这句话当作自己的座右铭。(齐读——不教一日闲过)你呢？想过为自己创作一句座右铭吗？试一试。 齐白石的座右铭。 交流。 听了你们的发言，我们深深地明白了，无数的成功人士用自己的经历带给我们同样的启示，那就是——(再齐读：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。) 明白目标专一、持之以恒的重要性，并在今后的生活中不断鞭策自己。 明白目标专一、持之以恒的重要性，并在今后的生活中不断鞭策自己。