人教版小学数学四年级下册第七单元整理和复习.docVIP

统计的整理和复习 教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七单元《统计的整理和复习》 教学目标: 1、通过对数据的简单分析，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用。2．单式折线统计图， 3．通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。 通过对现实生活中多方面信息的统计，引导学生关注生活中的数学问题，运用已经掌握的知识解决生活中较简单的数学问题。我们以前学习了条形统计图折线统计图。那什么情况下选择条形统计图，什么情况下选择折线统计图呢？我们来看两个统计表： 402班5位同学的身高统计表 姓名 张伟 王东 方林 俞凯 李明 身高/厘米 135 138 140 136 145 某同学一～五年级身高统计表 年级 一 二 三 四 五 身高/厘米 128 134 139 143 150 生：第一个统计表选择条形统计图，因为几个人比身高，用条形一下子可以看出谁高谁矮了。 生：第二个统计表用折线统计图，因为这是一个人的身高变化，折线可以很明显地显示他的身高变化。 师：所以要反映一个事物的发展变化的话，最好选择折线统计图。因为折线统计图的最大优势就是清晰地显示数据的增减变化。—2006年） 根据上表数据制成拆线统计图，并回答问题。 某乡农民2002 — 2006年人均收入情况统计图 1、2006年的人均收入比2002年多多少元？ 2、某乡农民人均收入的情况是怎样变化的？这说明了什么？ [设计意图]：通过多种形式的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生的学习兴趣。从而让学生体会到享受数学的喜悦之情。 三、知识应用 能力拓展 1、 2、永丰车行2006年上半年自行车销售情况如下图。 （1）永丰车行第一季共卖出多少辆自行车？第二季度共卖出多少辆自行车？哪个季度卖得多？多多少辆？ （2）你还能提出什么数学问题？ （3）2006年11月15日起，广州市区禁止电动自行车上路；2007年1月1日起，广州市区禁止摩托车上路。这两项政策对自行车的销售有没有影响？你认为广州市区自行车行的销售情况将发生怎样的变化？ 3、根据数据完成统计。 某地2004年上半年每月的平均气温如下表： 月份 1 2 3 4 5 6 平均气温0C 4 7 13 17 22 28 根据上表中的数据，制成适当的统计图。 哪月气温上升最快？ 第一季度的平均气温是（ ）0C 温差比较小的是（ ）月到（ ）月 四、小结质疑 谈话：这节课你学会了什么？你表现得怎样？用折线统计图解决问题时要注意什么？哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些地方？ [设计意图] ：对本节课的学习做一个简单的回顾整理，形成基本的知识网络，整理学习思路，以起到提升认识的作用。 年 份 2002 2003 2004 2005 2006 人均收入（元） 2200 2300 2600 2800 3000