2012江省数学竞赛《提优教程》教案：第11讲 极端原理.doc

第十一讲 极端原理 考虑极端情况，是解决数学问题的非常重要的思考方式。在具体解题过程中，常用到的极端元素有：数集中的最大数与最小数；两点间或点到直线距离的最大值与最小值；图形的最大面积或最小面积；数列的最大项或最小项；含元素最多或最少的集合，等等。 运用极端原理解决问题的基本思路，就是通过考虑问题的极端情形下的结果及解决极端情形的方法，寻找出解决问题的一般思路与方法，使问题得以顺利解决。 A类例题 例1在正n棱锥中,相邻两侧面所成的二面角的取值范围是( 　　) (A) (B) (C) (D) (1994 年全国高中联赛题) 分析　利用图形的极端位置解题。 解 当正n棱锥的顶点S向下无限趋近底面正n边形中心时, 所求值趋于π；当S向上运动, 趋向无穷远时, 正n棱锥趋于正n棱柱,所求值趋于正n边形的一个内角(即),故选A. 例2有201人参加一次考试，规定用百分制记分，得分为整数，证明：（1）总分为9999分时，至少有3人得分相同；（2）总分为10101分时，则至少有3个人得分相同。 分析 考虑无三人得分相同时的得分取值情况。 解 无三人得分相同的最低分值为：2×(0+1+…99)+100=10000。 无三人得分相同的最高分值为：2×(1+2+…100)+ 0=10100。 即无三人得分相同时的得分取值情况为10000，10001，…，10100。所以（1）总分为9999分时，至少有3人得分相同；（2）总分为10101分时，则至少有3个人得分相同。 说明 从极端情形考虑无三人得分相同的最低分值是得0，1，…，99分各2人，得100分1人；无三人得分相同的最高分值是得1，2，…，100分各2人，得0分1人。 情景再现 1．已知长方形的4 个顶点A(0 ,0) ,B(2 ,0) ,C(2 ,1) 和D(0 , 1),一质点从AB 的中点P0 沿与AB夹角为θ的方向入射到BC上的点P1后依次反射到CD 、DA和AB上的点是P2 、P3和P4 (入射角等于反射角). 设P4的坐标为(x4 ,0),若1x42 ,则tanθ的取值范围是( 　　) (A) 　　 (B) (C) (D) (2003年全国高考题) 2．已知A(2 , 3) ,B ( -3 , -2), 若直线过点P(1 , 1), 且与线段AB相交, 则直线的斜率k的取值范围为( 　　) (A) k≥. (B) ≤k≤2. (C) k≥2 或k≤ (D) k≤2. B类例题 例3已知对任意正自然数n,不等式nlga (n +1) lg ( a 0)恒成立, 求实数a的取值范围. 分析 用分离变量的方法处理恒成立的问题，即af(x)对任意x恒成立等价于amax｛f(x)｝. 解　当lg a 0 ,即a 1 时, 则不等式对任意正自然数n 恒成立, 因为当n 无限增大时,n 无限接近于1 ,且1 , 所以a 1 ; 当lg a 0 ,即0 a 1 时,要使对任意正自然数n 恒成立,因为的最小值为，所以a ,即0 a . 故所求实数a 的取值范围是0 a 或a 1. 说明 本题考虑了取值中的极端情形，而极值的取得充分利用了函数f(n)= 单调递增的性质。 例4　已知二次函数y = ax2+ bx + c( a 0) 的图象经过M( 1-, 0),N ( 1+ , 0) , P (0 , k) 三点, 若∠MPN是钝角, 求a的取值范围. 分析　若利用余弦定理, 并由-1cos∠MPN 0 ,则将得到一个较复杂的不等式. 我们从钝角的极端情形直角着手。 解　当∠M PN 为直角时, 则点P 在以MN 为直径的圆周⊙O1 上, 于是P是该圆与y轴的交点, 如图, 由勾股定理不难得k =±1 , ∴当∠M PN为钝角时, 点P在⊙O1内, 由a 0 知: 点P 应在y 轴的负半轴上. 把P (0 , k) 的坐标代入y = a( x -1+ )( x -1 -) 得a =-k, 因此,0 a 1. 说明 根据平面几何的知识∠MPN是钝角意味着P点在以MN为直径的圆内。 例5黑板上写着从1开始的n个连续正整数,擦去其中一个数后,其余各数的平均值是,求擦去的数. 分析 此题的常规方法是转变为列出并处理一个不定方程的问题, 但运算复杂,而从其极端情形考虑, 很快获解, 运算简洁、解法扼要. 解　考虑擦去数的极端情形, 显然擦去1 与n 是其极端情形,若擦去的数是1 , 则得平均值为；若擦去的数是