（2016年秋季版）广西南宁市七年级语文上册 第五单元 第17课 猫讲学稿（无答案） 新人教版.docVIP

第17课《猫》 【学习目标】 1．了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位以及对我的影响。　　　 2学习生动的细节描写。　　 3．体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。　　　　　 4．激发学生仔细观察事物的兴趣培养关爱动物、善待生命的情感。 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理 2．培养关爱动物、善待生命的情感。 给加点字注音。 1.　读准下列加点字的音　　　 污涩( ) 怂恿（）蜷( ) 伏惩戒（ ）　　 怅然） 相称 ( ) 忧郁( ) 虐（ ）待　　　 2.解释下列词语的意思　　 蜷伏： 怂恿： 怅然： 惩戒：。 提心吊胆 妄下断语：　 作者名片 郑振铎(1898～1958)现代著名作家、学者、翻译家。笔名西谛、郭源新福建长乐人。我国新文化运动的倡导者之一。著有短篇小说集《取火者的逮捕》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》以及《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。 背景链接 《猫》最初发表于1925年11月出版的《文学周报》第199期。它是郑振铎的早期文学作品。受五四前后西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响郑振铎已树立了平等、公正地待人接物不伤害无辜不欺凌弱小的人生态度。《猫》这篇文章正是这种人生态度的真实反映。 完成下表 第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 　 外形 　 　 　 性情 　 家中地位 　 结局 　 我对它感情 　 　 　 全文可分为三部分： 第一部分（）???第二部分（ —） 第三部分（— ） 合作释疑三只猫，用墨一致吗？作者着重写了哪一只猫？前两只猫可不可以删除？ [2．第二只猫丢失后，作者写道：自此，我家好久不养猫。第三只猫死后，作者写道：自此，我家永不养猫。试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。　　 3.设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟,鸟也被吃了，“我” 会怎么想、怎么做？ 4．同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的，猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？　　朗读课文画出你最欣赏的描写猫的语句并说说哪些词语用得好用得妙最有表现力。 第一只猫是“花白的毛很活泼如带着泥土的白雪球似的”。 常在廊前太阳光里滚来滚去。 它似乎太活泼了一点儿也不怕生人有时由树上跃到墙上又跑到街上在那里晒太阳。 （五）主题： 三、（当堂）训练 . 巩固 学习本文，你从中得到了哪些启示？用一句话来概括你的感触。 从“我”的身上------ 从第三只猫身上------ 从对待第三只猫的态度上------ 四、（课外）拓展.延伸 阳台上的小麻雀 阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。 那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因为这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。 可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。 终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是