山东省鄄城县第二中学2014届高三上学期第三次（12月）月考生物试卷 含答案.docVIP

高三生物参考答案 1.解析：本题考查细胞的结构与功能以及理解能力、综合能力等。所有的细胞都有膜结构；ATP是所有细胞的直接能源物质；不论是原核细胞还是真核细胞都具有核糖体；细胞中既有DNA，又含RNA，DNA是所有细胞的遗传物质，几乎所有生物都是供用一套密码子的；细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案 D 2.【解析】图示过程为转录和翻译在同一时间同一地点进行，故为原核生物的基因表达过程，故A、D错，转录是核糖体沿mRNA移动，故B错，选C。【答案】C 【试题点评】本题以基因表达的过程为考点，考查学生识图、析图能力。难度适中。基因表达是安徽理综的高频考点，2011年考过，但考查的方式不一样，学生只要抓住知识点，就能游刃有余，自如应对。 6.解析:由图乙可知，该物质在细胞外的浓度小于细胞内，物质的运输需要载体蛋白并消耗能量ATP，为主动运输过程。只有K＋与图乙符合，Na＋在细胞外的浓度大于细胞内，胰岛素通过胞吐运输到细胞外，CO2的运输不需要载体和ATP解析：洋葱表皮细胞刚放入KNO3溶液时，会因细胞液浓度小于KNO3溶液浓度经自由扩散失水，同时，细胞经主动运输吸收K＋、NO，使细胞液浓度增大。随细胞液浓度增大至一定程度时，细胞又会从外界吸水，使质壁分离复原。答案：D 11. 对照。答案D 12.C(13高考43. 10) 13.解析：本题综合考查植物的光合作用、细胞呼吸的基础知识，考查识图能力、理解能力与获取信息的能力。 分析图示可知，这一天的6：00（甲曲线的a点）和18：00时左右，甲乙两植物光合作用吸收CO2的速率和呼吸作用释放CO2的速率相等；在6：00之前，甲乙两植物的光合作用已经开始，但光合作用比细胞呼吸弱，故选项A错误；在18时后，甲乙两植物的光合作用速率开始小于细胞呼吸，有机物的积累最多的时刻应为18：00时，e点时有机物的积累量已经减少，故选项B错误。 图示曲线的b~c段下降的主要原因是气孔部分关闭导致叶内二氧化碳浓度降低，d~e段下降的原因是光照强度减弱，光反应产生[H]和ATP的速率减慢。这两段下降的原因不相同，故选项C错误。 b~d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内二氧化碳浓度降低之故；甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，故选项D正确。答案：D 14.解析【答案】解析：根据图二曲线的DNA含量变化可知b阶段正在进行DNA的复制，该阶段DNA分子结构的稳定性最低，很容易发生突变，因此也是诱变育种过程中诱变剂发挥作用的时期。图一中染色体的着丝点排列在赤道板平面上，可知该图表示有丝分裂的中期。该图中的细胞含有8个DNA分子，每个DNA分子都是一条链含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，另外一条链不含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸，故细胞中含放射性的DNA占总DNA的100%。根据图二曲线中mRNA的含量变化可知，a、c阶段是蛋白质合成旺盛的时期。根据图二曲线的DNA含量变化可知，d阶段才能观察到图一所示的图像。答案：B 解析：两对相对性状的遗传实验中，若F1基因型为AaBb，其配子种类及比例为ABAb∶aB∶ab＝11∶1∶1；F1的测交后代的基因型及比例为：AaBbAabb∶aaBb∶aabb＝11∶1∶1，表现型及比例为显显显隐隐显隐隐＝11∶1∶1。答案：B紫色素的产生是一个有序的代谢过程，只有形成了蓝色中间产物，才能形成紫色素。bbDd植株只开白花。BbDd自花传粉，后代中紫色白色蓝色为94∶3。Bbdd与bbDd杂交，后代中紫色蓝色白色为11∶2。D　解析：根据图示，可以判断甲植株的基因型为DdRr，乙植株的基因型为Ddrr。图示表现型为高秆的个体中，纯合子的概率为1/3；对甲植株进行测交，得到的矮秆抗病个体的基因型为ddRr，不能稳定遗传；以乙植株为材料，通过自交可得到高秆易感稻瘟病和矮秆易感稻瘟病的植株，都不符合生产要求。 答案：B孟德尔科学设计实验程序，“一对相对性状的遗传实验和结果”是发现问题，获得数据；“对分离现象的解释”是分析问题，提出假说；“测交实验和结果”是验证假说；“分离定律的本质”是发现规律。D　解析：假设南瓜的瓜型由A、a和B、b两对等位基因控制，由F2出现性状分离且比例为96∶1可推测F2中基因型与表现型的关系为：扁盘状圆形长形＝A_B_(A_bb＋aaB_)aabb＝9(3＋3)1，扁盘状南瓜可能的基因型有AABB、AaBb、AABb、AaBB四种。测交后代的基因型的比例及对应的表现型有：(1)基因型全为AaBb，表现型全为扁盘状；(2)基因型为AaBbAabb∶aaBb∶aabb＝11∶1∶1，表现型为扁盘状圆形长形＝12∶1；(3)基因型为AaBbAabb＝11，表现型为扁盘状圆形＝11；(4)基