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山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 中国古代的中央集权制度学案 岳麓版必修3 问题导引 学习感悟 【使用说明】1、用20分钟时间依据知识结构勾划课本并写上提示语，尤其是勾划课本中的图片、小字及结论语，梳理基础知识，对背景、主要时间、地点、人物、结果、性质、影响进行记忆。 2、将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。“★”B层完成“★★”A层完成 【学习目标】 知识与能力：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的点。掌握秦朝中央集权制度的主要内容、特征和影响；知道皇帝制度的由来和特点，认识郡县制的演变和特点。 2．．通过认识秦代政治制度高度集权严密残酷的特征，初步理解秦制对我国统一的多民族国家形成与发展的深远影响。 （2）内容： ①周王是国家的最高统治者，王畿地区由 直接统治； ②王畿以外地区，分封 、 、 、先代贵族建立诸侯国。 是分封的主体。 ③受封诸侯必须对周王尽义务， 较商朝更为明确，由此周王确立天下共主的地位。 （3）影响： ①西周的 不断扩大； ②西周各封国与王室臣属关系更加明确，周王以此确立了 的地位，统治效果得到加强； ③形成了 “ ”的等级序列。 三、宗法制度 1．含义与目的： 宗法制是周人把 同政治关系结合起来的制度，其目的是巩固分封制下的统治秩序，解决贵族之间的 上的矛盾。 2．内容： ①以 为核心； ②规定严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系是 的； ③ 是土地、财产和权力的主要继承者，有主祭祖先的特权。 3．作用和影响： ①宗法制通过血缘亲疏，确立起一套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“ ”的特权； ②宗法关系有利于凝聚宗族力量、防止 ，强化了王权。 四、维护工具： 制定了各种 ，作为各级贵族的生活标准。是维护宗法分封制度必不可少的工具。 四、从群雄割据到统一 (一)背景 1．春秋时期，宗法分封制度的原则遭到破坏 周王室失去地位。 兼并争霸战争不断，大量诸侯国被吞并。 2．战国：大国国君改号称“”，各国进行?、和改革。 二）统一 1．条件：经过，秦国实力强大。?? 2．统一：公元前年；秦王统一六国。 、中央集权制度的建立 内容 1．皇帝制度皇权至秦王嬴政自称“皇帝”，总揽国家的、、和大权皇位世袭制 2．中央机构制九卿分管国家和皇家的各种事务。 作用：由组成中央政府，各级官员既?又，军国大权最终操纵在?一人手中。 3．地方行政制度：郡县制 ??（1）确立：秦统一后，郡县制在全国推行。 ??（2）目的：为了加强中央对地方的管理和控制。 （3）特点：郡守和县令都由直接任免。4．选官制度：制定一套和官吏的制度。 5．制定和颁布秦律十分细密严苛影响 1．彻底打破了传统的奠定了中国古代?的基础。 3．中央与地方官制的基本原则为历代王朝所继承，提高了，强化了对的控制，对此后2000多年的中国政治与社会产生了重要影响。一、单选题： 1．我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是A．夏朝?????? ?? B商朝 ????? ??? C．秦国???? ??D．秦朝 2．秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是A．广大人民饱受战乱之苦，渴望统一???? B．秦国是六国中实力最强大的国家 C．拥有强大的军事力量进行兼并战争???? D.法家思想奠定了统一的理论基础 3．①行省制度 ②皇帝制度 ③郡县制 ④三公九卿制 A、①②③ B、②③④ C、①② D、①②③④ 4．以下有关嬴政定“皇帝”称号的说法，不正确的是A．具有神化皇权的意图　　　　　B．立志效法古代明君 C．是君主集权的产物　　　　　　D．体现了专制主义倾向 5．秦统一后设置的中央三个最高官职中，协助皇帝处理全国政务的是A．丞相? ???????B．太尉 ???????C．郡守 ????????D．县令 材料一 “朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”──《史记·秦始皇本纪》 材料 ⑴ 在“家”“国”关系上，材料与相比，有何延续性和变化？分析以上变化的原因？ 毛泽东曾说“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是A．分封制　　?? B．郡县制　?? 　C．宗法制　　? D．世袭制 ．秦朝三公九卿和郡县长官产生的方式是A．世代相袭?? ??B．考试选拔? ???C．地方推荐?? D．皇帝任命 ．“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息