(山东试题)山东省邹城市第一中学2015届高三生物上学期10月月考试卷（含解析）.docVIP

山东省邹城一中2015届高三生物上学期9月月考试卷（含解析） 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释） 1．下列关于遗传规律的叙述中，错误的是 A.杂合子自交后代都是杂合子 C.基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交，后代只有一种表现型 D.高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交得到的后代中，两种性状比接近1:1 【答案】A 【解析】 试题分析：杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子，故A错误；由于豌豆是自花传粉的植物，因此鉴定是否是纯合子的最简便方法是自交，故B正确；基因型为BbDD和BBDd的亲本进行杂交，后代的表现型一定是“B_D_”，故C正确；高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交即为测交，所得到的后代中，显性与隐性性状之比为1：1，故D正确。 考点：本题考查遗传规律的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．有关基因、DNA、蛋白质、性状的叙述，不正确的是 A因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 B．基因是有遗传效应的DNA片段 C．白化症状的出现，是由于基因直接控制合成异常的色素 D．基因与性状之间不是简单的一对一关系 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：本题考查的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．小麦抗锈病基因R和不抗锈病基因r是一对等位基因，下列有关叙述正确的是 A．基因R和基因r的分离发生在减数第二次分裂中 B．基因R和基因r位于一对同源染色体的不同位置上 C．自然条件下根尖细胞中突变形成的基因r能遗传给后代 D．基因R和基因r的本质区别是核苷酸序列不同 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：本题考查的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4． A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．等位基因随同源染色体的分离而分离 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：本题考查的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5． A．环境引起的变异 B．基因重组 C．基因突变 D．转化 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：本题考查的有关知识，意在考查考生的能力。 6．在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述不正确的是 A．脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m B．碱基之间的氢键数为 C．一条链中A＋T的数量为n D．G的数量为m－n 【答案】 【解析】 试题分析： 考点：本题考查的有关知识，意在考查考生的能力。 7． A．第6位的C被替换为T B．第9位与第10位之间插入1个T C．第100、101、102位被替换为TTT D．第103至106位被替换为1个T 【答案】B 【解析】 试题分析：第6位的C被替换为T，则合成的多肽中氨基酸序列最多有一个不同，故A影响较小；第9位和第10位之间插入一个T，则突变部位以后的氨基酸序列都会改变，故B影响最大；第100、101、102位被替换为TTT，编码的多肽中会多出一个氨基酸，故C影响较小；第103至106位被替换为1个T，则替换部位以后的氨基酸都会改变，故D影响较大。 考点：本题考查基因控制蛋白质的合成的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。 8．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是 ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦 解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近11 ④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容 A． B．C．D． 【答案】B 【解析】 试题分析：豌豆是自花传粉植物，人工杂交时必须人工授粉，故①错误；孟德尔解释实验现象时，提出的解释是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 考点：本题考查一对相对性状的杂交实验的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 9．下图表示同一生物不同时期的细胞图（仅画出部分染色体），相关说法不正确的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 试题分析：分析题图，①为有丝分裂后期，②为减数第一次分裂中期，③为有丝分裂中期，④为减数第二次分裂后期，图①的子细胞不可能是卵细胞