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江苏省盐城市2013届高三年级摸底考试 语文试题 （满分160分，时间150分钟） 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 (3分) A. 绰约/泥淖 蠕动/孺子牛 瞳仁/摩肩接踵 B. 鹿茸/作揖 镂空/露马脚 潜伏/潸然泪下 C. 庖厨/炮制 蝼蚁/捅娄子 胥吏/长吁短叹 D. 湍流/挣揣 蝉联/口头禅 颐养/心旷神怡 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） A．不少家庭父母双双外出打工，孩子留给爷爷奶奶照管，其实等于无为而治，社会应当给这些留守儿童更多的关心和帮助。 B．他主演过十几部电影，塑造了众多富有个性的艺术形象，在国内影视界乃至国际上也有较大影响，堪称炙手可热的名人。 C．日本政府非法将中国的钓鱼岛“国有化”，完全是他们和右翼分子一起苦心孤诣策划的闹剧，中国人民绝不会让他们的阴谋得逞。 D．徽州的老房子，除了粉墙黛瓦外，高低错落的五叠式马头墙也以其抑扬顿挫的起伏变化，体现了皖南民居独特的韵律感。 3．在下面语段的空缺处仿照画线的语句写上合适的内容。(4分) 大自然是美的源泉：它崇高而又优雅， ▲ ；它时而狂放不羁， ▲ ……人们感怀并摹写它亘古如斯的美丽，将身心沉浸其中，在聆听万籁的时候，体味人世的纷繁， ▲ 。 4．针对下面材料中相关方面所谓“保护性拆除”的说法予以驳斥，要求恰当运用修辞手法，不超过40个字。(5分) 梁思成、林徽因故居被“维修性拆除”余音未了，网友又爆料重庆蒋介石行营被“保护性拆除”。针对公众的质疑，相关方面的回应称，正在进行的拆除性施工，是文物保护项目的一部分，是对旧址的“保护性拆除”。 （40字） 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5～8题。 青田刘文成先生传 ［明李贽 公名基，字伯温，处州青田人。少颖悟绝群，读书过目辄诵；善经学，工属文，旁通天官阴符家言。 会太祖（1）已下金华，定括苍，使孙炎以金帛来聘，即日同章溢、叶琛间道走金陵。既见上，陈时务一十八策，上大悦。 俄陈友谅倾国入寇，压金陵，军势张甚。上欲发兵御之，而众恇扰不决。公后至，独张目不言。上为起入内，趣召公。上固问计安出,乃曰：“贼骄矣，诱之深入，而伏兵徼取之，故易易耳。”上于是决策，诱破友谅，尽覆其众。以克敌赏酬公，公辞不受。师攻友谅之皖城，不下。公谓：“弹丸地，何足久劳师！友谅胆破矣，急进薄江州，彼必遁，江州下，皖城焉往？”友谅果遁。友谅之丞相胡廷瑞，使其子请以洪都降，有所要质。上难之，公从后蹴其所坐胡床，上悟而许，洪都下。 前是公以母丧告归。上固留不得行；至是复申前请，始许。公至衢，而苗军叛，杀金华、括苍守将胡大海、耿再成等。衢人汹汹，其将夏毅忧甚，迎公入，众即帖伏。公移书诸属邑，俾固守，俟邵平章之兵而悉诛诸叛将。 俄驿召还，道建德而张士诚来寇。李文忠时为帅，奋欲击之。公使勿击，曰：“三日后必走，走而尾之，可尽擒也。”三日，公登城望曰：“贼走矣。”众见其壁垒旗帜如故，且闻严鼓声，莫敢发。公复趣之，至其所，则空壁，所留皆老弱；追而薄之东阳，悉获其众。 公入谢，上从容问曰：“吾欲取陈友谅、张士诚。而鲰生谓士诚密迩，且富而弱，宜先。若为我策之。”公对曰：“陈氏据上游，窃名号，乃心无日忘我。此不宜久蕴崇（2）之。取陈氏，士诚则羹中物矣。”会友谅复攻洪都，上遂率师迎敌之，大战于彭蠡湖，虽小利，尚未决。公请移军湖口，以金木相犯日决胜，陈氏遂平。 上即位，擢御史中丞，领太史令。如遇诸大典封赏册拜，皆公与左丞相李善长、学士宋濂计定为之。时处州七县粮岁额五升加五合（3），而上独令青田仅以五升为额。曰：“令乡里子孙，世世颂刘伯温也。” （选自《续藏书》，有删节） 【注】（1）太祖：明太祖朱元璋。 （2）蕴崇：积聚，堆积。（3）合：gě，一升的十分之一。 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.上欲发兵御之 御：抗击 B.上为起入内，趣召公。 趣：急忙 C.道建德而张士诚来寇 道：叙说 D.上遂率师迎敌之 敌：抵挡 6.下列句子中，全都表现刘基机敏善谋的一组是(3分) ①即日同章溢、叶琛间道走金陵 ②急进薄江州 ③公从后蹴其所坐胡床 ④至是复申前请 ⑤迎公入，众即帖伏 ⑥以金木相犯日决胜 A.①③⑤