2016-2017学年高一语文下学期课时作业题20.DOCVIP

课时作业1　荷塘月色 第一课时　基础巩固 一、积累运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是(　　) A．脉脉(mò) 颤动(zhàn) 乘凉(chénɡ) 独处(chǔ) B．酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nà) 蓊蓊郁郁(yù) C．点缀(zhuì) 倩影(qiàn) 霎时(chà) 敛裾(jū) D．乍看(zhà) 羞涩(sè) 踱着步(duó) 鹢首徐回(yì) 解析：A项“颤”应读chàn，B项“娜”应读nuó，C项“霎”应读“shà”。 答案：D 2．下列各组词语，没有错别字的一组是(　　) A．迁延顾步　没精打采　各行其是　察言观色 B．虚无飘缈　参差斑驳　迷迷糊糊　春华秋实 C．荡舟心许　妖童媛女　哀声叹气　世外桃园 D．蓊蓊郁郁　行迹可疑　缕缕清香　轻描淡写 解析：B项“飘缈”应为“飘渺”或写成“缥缈”，C项“哀”应为“唉”，“园”应为“源”，D项的“行”应为“形”。 答案：A 3．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：C项都是指圆月。A项①是指男女不拘礼法地表露自己的爱情，②指有功绩而又有文采的；B项①指由物体反射或透过的光波通过视觉产生的印象，②指光彩、情趣；D项①指情景，②指时光景物。 答案：C 4．下面对通感的分析，有误的一项是(　　) A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ——这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。 B．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ——这是将视觉的形象转化为听觉的声音。 C．风来花底鸟语香。 ——这是将听觉的感受转化为视觉的形象。 D．鸟抛软语丸丸落。 ——这是将听觉的声音转化为视觉的形象。 解析：“风来”是听觉，“香”为嗅觉，不是视觉。 答案：C 5．下列各句中标点符号使用正确的一项是(　　) A．采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。 B．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 C．我爱热闹，也爱冷静。爱群居，也爱独处。 D．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 解析：A项，第三处逗号应为分号。C项，第一处句号应为分号。D项，“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号，另外去掉句中引号。 答案：B 6．对下列句子修辞手法判断无误的一组是(　　) ①树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ②那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ③可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ A．①拟人、比喻　②比喻　③拟人、反问 B．①拟人、比喻　②拟人　③拟人、反问 C．①拟人、暗喻　②比喻　③拟人、比喻 D．①拟人、暗喻　②拟人　③拟人、比喻 解析：①句是拟人和比喻(暗喻)，②句是比喻，③句是拟人和反问。故应选A项。 答案：A 7．下列说法有误的一项是(　　) A．《荷塘月色》有许多写景的地方，其实这样的描写并不是作者的写作目的，作者意在寄寓自己的一种追求——和谐幸福的人生理想。 B．“赋”是一种兼具诗歌和散文特点的文体，南朝梁代元帝萧绎的《采莲赋》便是一例。 C．《西洲曲》属于乐府诗歌。乐府本指古代掌管音乐的官署，也用来代指乐府所采集和创作的诗歌；后来演变成可以入乐的诗歌的名称。 D．朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，出版的诗文集有《背影》《红烛》，散文集有《踪迹》《欧游杂记》等。 解析：《背影》是散文集，《踪迹》是诗文集，《红烛》是闻一多先生的诗集。 答案：D 8．下列句子横线处应填入的词语，最恰当的一项是(　　) ①这里有高原雪山、蓝月亮峡谷、森林牧场牛羊，还有与自然和谐________的民风。 ②和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、________和弘扬传统文化。 ③学会这种本领，一辈子________不尽。 A．依存　延续　受用 B．依循　延续　消受 C．依循　延伸　受用 D．依存　延伸　消受 解析：“依存”指(互相)依附而存在；“依循”指依照，遵循。根据语境，此处用“依存”。“延续”指照原来样子继续下去，延长下去；“延伸”指延长，伸展。此处用“延续”。“受用”与“消受”意思是“享用，得益”；而“消受”意思是享受，且多用于否定，这里用“受用”。 答案：A 9．下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是(　　) A．听到过顶楼的人说，在那里可以俯瞰武大风光，整个珞珈山尽收眼底，到处是蓊蓊郁郁的绿树。 B．一些人的