《文化生活》主干知识及教学建议概念.ppt

突出主干知识，防止在教学中偏离重点、中心，便于指导教学，为高中政治教学服务。 1.以考纲为依据，整合近三年高考试题，突出高频考点，注重主干知识。 2.了解教材变更点，把握时代脉搏，体现政治学科与时俱进的特点。 对高一高二教师尤其是年轻教师更好地把握教材主干知识，指导教学起到引领作用，让高三教师了解教材变更点，更好的指导学生科学备考。 第四单元 发展中国特色社会主义文化 * * 《文化生活》主干知识解读及教学建议 主干知识详细解读 一、逻辑线索 本单元是教材的最后一个单元，是整个《文化生活》的逻辑终点和最后的落脚点。在前三个单元的基础上从“怎么办”的角度研究文化建设的要求。本单元让学生了解当前我国文化建设的现状，以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，包括，为什么建设、建设什么、如何建设等内容。其中，第八课从个人生活的层面，讲当代文化生活的现象和特点，提出了为什么要进行文化建设的问题。第九课从国家层面，讲文化建设的目标和发展道路，明确我们要建设什么样的文化。第十课分别从国家和个人两个层面，讲述文化建设的中心环节，阐述了我们如何开展文化建设。 二、网控全局 三、命题探究 选择题：2013天津文综5题；重庆文综8题；山东文综21题；江苏单科20、24题；2012江苏单科23题；福建文综31题； 非选择题：2012海南文综25（1）；2009广东单科37题 选择题 非选择题 文化市场对文化的影响； 文化建设的必然要求； 如何看待落后文化和腐朽文化 走进文化生活 动态发布 常考题型 知识内容 考点 选择题 非选择题 如何看待传统文化和外来文化；建设社会主义文化强国的必由之路；树立高度的文化自觉和文化自信 建设社会主义文化强国 动态发布 常考题型 知识内容 考点 三、命题探究 2013年福建文综28题；2012年江苏单科24题；2011年山东文综21题；江苏单科22题；2010年课标卷全国19题； 2013年天津文综12题；2012年山东文综31（2）题；天津文综14（2）题；浙江文综40（1） 选择题 非选择题 社会主义精神文明建设的重要性、根本任务、主要内容；思想道德建设在文化建设中的地位；大力建设社会主义核心价值体系；全面提高公民的道德素质；思想道德修养与科学文化修养 建设社会主义精神文明 动态发布 常考题型 知识内容 考点 三、命题探究 以现实生活中的热点材料为背景，尤其是党和国家促进社会主义文化大发展、大繁荣的政策措施、十八大对发展中国特色社会主义文化，建设社会主义核心价值体系的新论述，加强社会主义精神文明建设的新举措，考查发展中国特色社会主义文化，建设社会主义精神文明的必要性和措施；结合中学生思想实际考查加强思想道德建设、提高科学文化修养和思想道德修养的意义和举措。 命题特点 三、命题探究 【提示】本单元是教材改革中变动最大的一个单元，尤其是第九课、第十课的内容，按照党的十八大文化建设的新论述进行了重新编排。本单元以发展中国特色社会主义文化为主题，以文化建设为主线，讲述的内容紧密结合我国人民文化生活的现状和党、国家关于文化建设的政策、举措，但在近三年高考的新课标全国卷中没有考查本单元的知识内容。 四、知识详解 第十课 文化建设的中心环节 （一）考点展示·精要概览 1.思想道德建设的主要内容（是什么） 2.为什么加强思想道德建设（为什么） 3.如何加强思想道德建设 （怎么做） （二）考点突破·深度剖析 1.加强思想道德建设的重要性（为什么） 社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。 2.如何加强思想道德建设（怎么做） （1）国家层面： ①大力建设社会主义核心价值体系 是什么：为什么：怎么做： ②全面提高公民道德素质。 为什么：全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。 怎么做： A.深化社会主义精神文明创建活动，推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。B.要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。C.树立和践行社会主义荣辱观。 （2）个人层面： ①积极投身社会主义精神文明建设实践 ②加强自身的科学文化修养和思想道德修养 ③不断追求更高的思想道德目标。 （二）考点突破·深度剖析 【易混易错点】 1.全面理解“大力建设社会主义核心价值体系” （1）是什么 相互联系、相互贯通、相互促进，是有机统一的整体 四者的关系 社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础。为全体社