同样的权利，同样的爱护教案1.docVIP

《同样的权利 同样的爱护》活动探究型教案2 教学目标：引导学生进一步认识生命健康权，懂得生命健康对于我们不仅是权利，更是一种责任和关爱，我们不仅应该关爱自己的生命和健康，还应该主动关爱他人的生命健康。 教学重难点：生命具有社会责任 教学方法：活动法、案例法、陶冶法、演示法。 教学手段：多媒体课件 教学过程： 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 ? 一、积极行使生命健康权 1.行使生命健康权的主要方式(P28) A.积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神； 连接视频：欣赏歌曲《健康歌》，请放松自己的心情 现今，人们关注生命健康的话题已不仅仅只局限在运动这一方面了，而是扩展到了生活的方方面面。 B．在患病时及时医治，恢复健康，增强体质； 链接材料：刘梅：桑植县十一学校初三学生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去，她就是少年楷模--刘梅。 如果爸