熟悉计算机的基本硬特性——杨伟兰.doc

《熟悉计算机的基本硬件特性》 [教案背景、学生课前准备： ?1）?预习一遍，用红色笔圈出自己不理解的知识点或术语。 2）观察班级电脑或是自己家里电脑的硬件配置有哪些？并完成计算机硬件配置调查表4-5。 2、教师课准备： 2）选定要向学生介绍的设备和教学中要使用的设备驱动。 3）制作教学多媒体课件。[教学目标] 知识：CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能；掌握 能力目标：培养学生的自主探究学习能力，通过多种渠道探究计算机的基本硬件特性；能根据软件运行环境的说明，判断所使用的计算机能否满足安装使用要求。 情感态度与价值观：关注硬件设备及技术发展的情况，珍惜和爱护计算机设备。激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、探究、合作的学习方式。 [教学重点] 掌握CPU、内存、硬盘、光驱等主要部件的特点和性能。 能根据工作任务选择相应的外部设备。 掌握常见外部设备的安装。 [教学难点] 把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。 1、计算机硬件型号与特性。 2、掌握“赫兹”与“字节”等单位。 [教学方法] 交流、讨论的学习方法。 观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。 [教学时间] 1课时 [教学环境] 计算机网络室 [教学过程] 情景引入 教师：上节课布置的任务——让大家回家查看家里的电脑的硬件配置情况，了解其性能特点，填写表4-5，大家完成得怎么样了？ 学生：各小组长汇报本小组完成情况，并说出在此过程中遇到的问题。 教师：根据你的电脑配置情况和图4-13软件运行环境说明，看是否满足李鸣家中软件的运行环境要求。 新课讲授 1、查看系统常规硬件配置 教师演示如何查看硬件的配置表：在“我的电脑”图标上右击——属性，打开“系统属性”对话框。 CPU：中央处理器，计算机的核心部件。负责计算机信息的分析、判断、运算并控制计算机各个部分协调工作。（教师出示CPU芯片给学生观察） A)Hz（赫兹）:是频率的单位，主频越高，速度越快，性能越好。 1GHz=1000MHz 1MHz=1000KHz B)上图中Intel是CPU的品牌，Pentium(R)4 是这个品牌对应的型号。 【百度搜索】 1）CPU的现状和发展趋 /view/11071bd1ad51f01dc281f16c.html 2）CPU系列型号/view/194482.htmCPU型号大全总结/a/t/b35b4404f7fdefa9/content/www/cn/zh/processors/core/core-i3-processor.html 5)CPU各品牌型号详解 /p-470332108417.htmlCPU型号及分类 /p-806819349334.html /cpu/ 内存：计算机工作过程中储存程序和数据的地方，断电后储存内容会丢失。 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B （教师出示内存条给学生观察） 【百度搜索】1)/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala0word=%C4%DA%B4%E6 2)/view/1082.htm 3)/memory/ 查看系统的各种硬件配置 我的电脑——属性——硬件——设备管理器 （1）硬盘 在“设备管理器”窗口中双击“磁盘驱动器”就能看到硬盘属性了。硬盘驱动器（Hard-Disk Drive）简称硬盘，是一种主要的电脑存储媒介/view/4480.htm /view/7706.htm /hard_drives/ 其它外存设备：软盘、光盘、U盘、磁带等 【百度搜索】/view/67773.htm （3）音像控制设备：声卡、显卡。（教师出示声卡、显卡给学生观察认识） 【百度搜索】/view/f8d34f05b52acfc789ebc91f.html （4）光驱：光盘驱动器。（教师出示光驱给学生观察认识） 光驱的种类繁多，按照读取光盘的种类及性能分CD-ROM、CD-R、CD-RW、DVD/CD-RW、DVD-RW等 【百度搜索】/p/1498608936 /faqshow.aspx?id=21 /dvdrw/ 3、选配计算机的外部设备：DC、DV、打印机、Mp3、Mp4、扫描仪 以小组为单位，让学生自主学习、分析，完成 表4-6计算机外部设备的选用。 4、安装新硬件 1）确认电源断开，将所添加的硬件与计算机连接。 2）开通电源，启动系统。 3）安装硬件驱动程序。 教师播放安装一台打印机的视频让学生加深安装新硬件的步骤。 学生上机实践 以小组为单位，观察电脑主机箱里的硬件配置 利用刚所学的知识了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量用剩余容量 根据软件运行环境使用要