山东省泰安市泰山中学2014-2015届高二上学期学情检测历史试题含解析.docVIP

泰山中学2014-2015学年度第一学期模块测试 高 二 历 史 试 题 考试范围：岳麓版必修三、改革史(梭伦改革、商鞅变法) 注意事项： 1. 在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2. 请将答案正确填写在答题卡上。 3. 时间 150分钟；满分100分。 第 Ⅰ 卷 一、单选题（每小题2分，共60分） 1.子曰：“天下有道，则政不在大夫。天下有道，则庶人不议。”最能体现该思想的是(　　) A．“仁者爱人” B．“克己复礼” C．“过犹不及” D．“弱者道之用” 2.1988年1月，75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2500年前，去吸收孔子的智慧。”下列思想主张，属于“孔子的智慧”的是(　　) A．民贵君轻 B．天行有常 C．和而不同 D．兼爱非攻 3．墨子主张“兼相爱”“交相利”，韩非子主张“法治”。造成这种分歧的根源是(　　) A．社会的长期动荡不安 B．代表的阶级不同 C．百家争鸣的趋同现象 D．所处时代不同 4.某中学历史探究课上,学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解,他们的描述符合儒家思想的是(　　) A.甲生说:穿衣服应合乎大自然的变化,天气冷多穿一点,天气热少穿一点 B.乙生说:穿衣服体现了人们的身份地位,什么样的身份就穿什么样的衣服 C.丙生说:讲究衣服穿着是一种浪费,穿得简单、甚至破旧的衣服也未尝不好 D.丁生说:穿衣服何必麻烦,按照统一的规定,大家都穿一样的制服就可以了 5.《史记·高祖本纪》载：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪。其先刘媪尝息大泽之陂，梦与神遇。是时雷电晦冥，太公往视，则见蛟龙于其上。已而有身，遂产高祖。”上述材料反映作者的思想倾向是(　　) A．天人合一 B．敬天法祖 C．君权神授 D．天人感应 6.朱熹说：“……天得之(理)而为天，地得之(理)而为地，凡生于天地间者，又各得之以为性；……其张之为三纲，其纪之为五常……”他主要是（ ） A．从统治者的角度阐述封建伦理道德 B．阐述了自然界的法则 C．阐述了君主专制的道理 D．为了规范人与人之间的人际关系 7．“正是在实学思潮的荡涤下，在天地翻覆的磨难中，中国传统学术（儒家思想）完成了由宋明时期的思辨哲学（理学）向清代传统经学的转变……”材料反映出(　　) A．政治环境的变化影响学术思想的发展 B．由明入清儒学发展受挫 C．实学—理学—经学是宋至清儒学的发展路径 D．清代学者力图恢复先秦儒学 8.对明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想不正确的评价是(　　) A.植根于商品经济的发展和市民工商阶层的兴起，为儒学的发展变革注入了新的活力 B.对君主专制统治造成了强烈的冲击，给后世民众以深刻的启迪 C.是带有早期启蒙性质的进步思潮，具有解放思想的历史进步性 D.占据官方统治思想地位 9．中国的思想文化多姿多彩。有的倾向压抑人性，有的倾向个性自由。其中贯穿着讲求个性自由的是(　　) ①朱熹理学的主旨 ②庄子的逍遥游诉求 ③文人画的创作风格 ④李贽的离经叛道反正统 A．①③ B．②④ C．③④ D．②③④ 10.1620年，英国哲学家培根曾在《新工具》一书中提到：“印刷术、火药、指南针这三种发明已经在世界范围内把事物的全部面貌和情况都改变了。”此语赞扬了四大发明(　　) A．改变了世界历史发展进程 B．促进了人类社会的转型 C．提供了认识世界的新视角 D．是沟通东西方文明的纽带 11. 中国古典文学领域群星灿烂，不同时期的文学形式都具有鲜明的时代特征。其中(　　) ①《离骚》奠定了中国文学现实主义传统的基础 ②西汉的赋反映了当时社会物质生活和精神生活的丰富多彩 ③唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期 ④明清小说反映了广大农民的文化心理需求 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②③ D.③ 12．“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。…要有勇气运用你自己的理智！”材料体现了( ) A．主权在民，提倡科学 B．法律至上，轮番而治 C．天赋人权，生而平等 D．独立思考，理性判断 13．“人文”强调的是关注人、体现人的地位和价值。下列能够体现“人文”的有(　　) ①“制天命而用之 ②“有能则举之” ③“认识你自己” ④“天赐予你我的权利是平等的” A．①②④