四年级第七单元复习教案.docVIP

授课学案 学生姓名 授课教师 班主任 上课时间 月 日 时— 时 主任审批 授课标题 学习目标 掌握各图形的特征 会画平行四边形和梯形的底和高 利用平行四边形和梯形的特征进行梯形、图形的变换，并解决实际问题 重点难点 授课内容： 三角形的特性： 三角形两边之和大于第三边，两边差小于第三边。 三角形分类： 按角分 按边分 锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 等腰三角形 等边三角形 概念 角的特性 边（高）的特性 内角和 稳定性 三角形的三条边确定，这个三角形的形状大小也随之确定 B.平行四边形 梯形： 概念 分类 边的特性 角的特性 高的条数 平行四边形 梯形 内角和 C.三角形和四边形的关系： 任何两个相同的三角形都可以拼成一个平行的四边形； 两个相同的直角三角形可以拼成一个 长方形平行四边形； 两个相同的等腰三角形可以拼成一个正方形或平行四边形； 三个相同的三角形可以拼成一个梯形。 D.n边形的内角和：(n-2)*180° 作业批改与评讲 知识讲解与练习 一、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2.5分） 1、用三根长度分别为5厘米、5厘米和11厘米的绳子可以围成一个等腰三角形。……………………………………（ ） 2、三个角相等的三角形一定是等边三角形，等边三角形也是等腰三角形。………………………………………………（ ） 3、直角三角形、钝角三角形只有一条高。………………（ ） 4、只有一组对边平行的四边形叫做梯形。…………………（ ） 5、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。………（ ） 6、用两根8厘米和两根6厘米的小棒，一定能摆成一个平行四边形。………………………………………………………………（ ） 二．选择题： 1.一个三角形中至少有（ ）个锐角。 ① 1 ② 2 ③ 3 一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角的和的2倍，这个三角形是（ ）三角形。 ①锐角 ②直角 ③钝角 3.平行四边形的（ ）相等。 ① 四个角 ② 四条边 ③ 对边 4.当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（ ） ①平行四边形 ②正方形 ③菱形 ④长方形 计算题： 一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是多少厘米？ 一个等腰三角形的顶角是底角的4倍，这个等腰三角形的底角和顶角分别是多少度？ 四、操作题 1.画出下面每个图形的高。 求下面三角形中未知角的度数。 解决问题 1.一个直角梯形的一个内角是75°（如下图），这个直角梯形另一个内角是多少度？ 2、一块正方形钢板，边长8分米，如果每平方分米的钢板重980克，这块钢板重多少克？ 六．拓展： 1.根据下图，在括号里填上适当的数。 （ ）个锐角；（ ）个钝角；（ ）个直角。 （ ）个锐角三角形；（ ）个钝角三角形；（ ）个直角三角形。 2.如图正方形面积ABEF为96平方厘米，AF的长度是AC的4倍，求大、小两个长方形面积的差。 四. 课堂总结与评价 五. 作业布置与反馈 四年级下册三角形、平行四边形和梯形测试卷 1. 现有三种小棒，3cm、6cm、9cm,选一根6cm的小棒和两根（ ）厘米的小棒可以围城一个等腰三角形。 2. 在括号里填上“可能”“不可能”或“一定”。 三角形有一个角是锐角，它（ ）是锐角三角形；有一个角是直角，它（ ）是直角三角形；有一个角是钝角，它（ ）是直角三角形。 3.一个三角形既是等腰三角形，又是直角三角形，那么它的底角是（ ）度。 4.将两个相同的三角形拼成一个大三角形，这个三角形的内角和是（ ）度。 5.平行四边形有（ ）组对边互相平行；只有一组对边互相平行的图形是（ ）。 6.一个梯形上底4厘米，下底6厘米。如果将上底延长2厘米，则这个梯形变成一个（ ）形；如果将上底缩短4厘米，则这个梯形变成一个（ ）形。 7.一个三角形的一个内角的读数是108°,这个三角形按角分是（ ）w 8（ ）是等腰梯形，等腰梯形的两个底角（ ）。 9.一个三角形每条边的长都是整厘米数。如