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- 2017-04-12 发布于贵州
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南博职业院校管理系统功能介绍南博职业院校管理系统功能介绍
南博职业院校管理系统功能介绍
2010年为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强职业教育基础能力建设的要求,按照精神,充分调研所骨干技校的业务基础上,吸收各个技校独立部门业务信息系统的成功经验,整合最新的数据库和软件技术,以高可靠性、高实用性、高扩展性为目标,开发完成“职业院校管理系统”。
经过多家院校使用中不断的完善,不断适应技校管理灵活、多变的特点,从学校实际情况出发,集各家管理之所长,优化管理流程,简化操作步骤,最终职业院校综合信息管理系统职业院校综合信息管理系统是以校园网和互联网为基础依靠其先进的管理理念、清晰的管理流程、准确的数据处理,对、、物品各项事务进行信息化综合管理。职业院校综合信息管理系统的实施和应用是实现学校现代化管理的必经之路对规范学校管理机制、智能数据处理、资源共享、办公自动化、简化校领导工作流程提高工作效率等方面发挥着重要的作用。职业院校综合信息管理系统各功能模块按照岗位职责的不同,严格设置每一个角色用户的权限,规范工作流程,从而实现真正意义上的精细化管理。
职业院校综合信息管理系统要求录入数据的绝对准确,以精确、高效的完成工作流,为学校管理者的科学决策提供依据。学校更顺畅更科学、教务管理更清晰、更快捷的校园电子办公更准确的学生管理全面提高办学质量,促进一体化教学改革。
实施职业院校综合信息管理系统能给学校带来教育水平大幅度提高。过两年多以来在多家使用中不断的完善,职业院校综合信息管理系统不适应管理灵活、多变的特点,从学校实际情况出发,集各家管理之所长,优化管理流程,简化操作步骤,最终形成了一套真正适应技工院校教学管理特色的校园综合信息管理平台。职业院校综合信息管理系统经职业培训协会专家评审、鉴定通过并成为推荐使用产品。
协同办公
无纸化网上办公的功能,提高信息传递的时效性,优化办公流程,提高了工作效率,部门高效衔接
智能分析
分析,财务分析,学员信息智能分析,学员成绩智能分析,学员来源智能分析,市场智能分析等,保证学校利益最大化
权限管理
系统按照不同的职位来划分权限,校长,老师,学生等角色管理。登录系统需身份验证,保证信息安全
学生管理
系统能对学校的各项情况进行管理,学校学籍管理、学生出勤管理、学生考核管理等等。
学籍管理:包括学生报名录入、学生毕业、异动管理等。出勤管理:记录每个学生的出勤情况:可实现各专业各班次各课程的全面管理。排课功能可有效协调教师、教室等资源管理:实现教师教学计划和备课管理,各教师可通过系统记录备课内容,也方便教学主管检查工作。市场管理:管理各类内容和费用,并可通过报名学生的调查来评估各种市场活动的效果和性价比。管理:南博职业院校综合信息管理系统设计遵循技术先进、功能齐全、性能稳定、节约成本的原则。并综合考虑施工、维护及操作因素,并将为今后的发展、扩建、改造、扩充等因素留有扩展余地。系统设计内容标准:系统、完整、全面、统一、标准。 系统设计方案标准:科学性、合理性、实用性、可操作性。 其具有以下宣明特点:
先进性与适用性
系统的技术性能和质量指标应达到国际领先水平;系统的安装调试、维护,简便易用,容易掌握; 软件编程和操作,直观便捷,容易上手;该系统是面向各种管理层次、各种人群使用的系统,其功能以能给用户提供直观、舒适、方便、快捷、准确、安全、为准则,其操作以简便易学为准则。
经济性与实用性
充分考虑用户实际需要和信息技术发展趋势,根据用户现场环境,设计选用适合现场情况、符合用户要求的系统配置方案,通过严密、科学的组合,实现最佳的性能价格比,既节约工程投资,同时又保证系统功能完善,科学、经济、实用。
可靠性与安全性
系统具有一整套完整的系统管理策略,系统的架构设计具有较高的可靠性,在系统故障、设备故障或者事故造成中断后,能确保数据的准确性、完整性和一致性,具备应急恢复的功能,保证系统的安全运行。
开放性
统一身份认证,标准数据接口,可与第三方系统集成及数据交换,便捷二次开发。
可扩充性
系统设计架构充分考虑到今后技术扩充和功能需要,可灵活更新、扩充和功能升级,以满足学校不同阶段的发展要求。
最优化的系统设备配置
在满足用户对功能、质量、性能、扩容、价格和服务等各方面要求的前提下,南博追求最优化的系统设备配置,以尽量降低系统造价,合理资源利用,杜绝资源浪费。
强大的协同办公
提供:通知公告、新闻咨询、智能协同、行政审批、内部邮件、即时通讯、内部论坛、等无纸化网上办公的功能,提高信息传递的时效性,优化办公流程,提高了工作效率,部门高效衔接,起到信息传递及时,资讯更新迅速,沟通交流通畅。
多级无缝数据交换
各部门数据按照要求有选择的输出上报数据。
特有的“智能分析”功能
校长、管理人员可通过系统及时了解学校总体情况及各部门工作情况,系统
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