大学人文基础（第二版）（马振荣）人文教案16校园剧.docVIP

《大学人文基础》项目教学法教案 活动 项目 第十六教学项目：校园剧欣赏 总课时数：2项目分析 舞台剧表演是影视表演的基础。从话剧的剧本到表演可以了解许多艺术规律，提高文学艺术修养，提高生活质量。 教学重点：人人参与表演； 教学难点：知识能力的综合运用。首先向学生介绍本次活动涉及到的概念以及本次活动在实际工作中有哪些用途。教师应明确教学重点与教学难点。活动 目的 1、知识目标：话剧与排练常识； 2、能力目标：能主动去求职。 活动 任务 在小组排练中表演一个角色。实际工作中具体问题的描述。 项目教学的题目要来源于实践。设备 或 工具活动内容：项目 分组 分工 情况１．由教师帮助学生分组，要求能力强学生和能力弱的学生合理地搭配；男生、女生尽量搭配；不熟悉的学生尽可能在一个组；性格不同的尽可能分到一个组。 ２．让每个项目组民主产生一位项目负责人。该负责人要负责整个项目，从项目规划，到人员分工，到具体练习情况，到综合测试，直至最后总结汇报。这样分组的目的是培养学生团队精神和与陌生人打交道的能力。 这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目负责人实行轮换制，具体每个分工也是轮换制，这样确保每人都有锻炼的机会。活动 方案 的确 定1．项目负责人组织项目组成员集体讨论，分析程序要求，初步确定程序整体方案。 2．项目负责人整理大家意见，制订