AE项目电子(1-8)解决方案.doc

After Effects CS4 影视特效 项目教学法电子教案 系部名称：电子信息工程系 课程类型：计 算 机 任课班级：08计算机(五) 任课教师：彭 鲁 青 2011年-2012年第二学期项目一 “千里之行 始于足下”——运动文字特效 教学目标： ? 了解AE软件界面、工具栏、各面板功能； ? 了解AE软件中的相关概念：合成、层、遮罩； ? 会新建文字图层，添加各类运动文字特效； ? 会预设动画的预览和应用； ? 会文件渲染； 教学重点： ? 理解合成(composition)和层(layer)之间的关系； ? 会添加运动文字特效； ? 文件渲染； 教学难点： ? 英文版本的使用让英语水平有限的学生产生恐惧心理，首先得消除他们的排斥心理； ? 文字图层动画的添加，以及关键帧和参数的设置； 教学过程设计： 第一课时：新建项目、录入文字并对输入的文字进行格式设置 情景导入： 让学生尝试用FLASH软件制作文字动画，实现逐个由大到小，由无到有然后逐个描边动画的设置，五分钟后观察同学完成情况。 然后由教师利用AE软件快速制作“千里之行始于足下”八个字的动画效果，让学生惊叹AE功能强大的同时引入该次任务： 完成“千里之行 始于足下”运动文字动画效果制作 讲授新课： 【教师活动一】启动软件，介绍AE软件的基本界面组成及各组成的功能。 提问：与之前学习的FLASH和Premiere软件界面有什么共同点？ （注：通过和Premiere软件的类比，加快对AE软件界面的了解。） 【教师活动二】讲解AE软件的工具栏和各面板的功能。 提问：让学生回想之前软件中用到的类似工具？（如缩放工具） 【教师活动三】熟悉AE软件之后，讲解如何进入AE操作（即AE操作基本步骤）。 补充：1、composition与layer的关系； 2、AE中层的种类； 【教师活动四】录入文字并设置格式 操作演示录入文字并进行格式设置（如何调出charater文字格式面板并对面板中各项目的讲解） 【学生活动】在了解AE软件的界面组成、工具栏、各面板之后，根据老师操作步骤完成文字图层中文字的录入，设置达到预期效果。 教师评价总结： 教师对本堂课进行总结，对各面板和工具栏进行抢答的形式提问。 第二课时：设置文字动画（一） 巩固导入： 对上一堂有关文字图层的建立及文字录入操作进行回顾，并讲解在第一节课巡查过程中发现的问题。给出这堂课的任务：对刚录入的文字进行动画设置（实现文字由无到有，由大到小） 新课展开： 【教师活动一】如何固定文字（和premiere软件进行类比，重点强调：Transform（变换）属性中Anchor Point（轴点）、Position（位置）、Scale（缩放）、Rotation（旋转）和Opacity（不透明度）的意义及应用） （注意：因为是英文版，要求学生记忆各属性所对应的英文名。） 【学生活动】根据老师的讲解，对属性英文名进行记忆。 【教师活动二】添加文字动画一（实现文字由无到有，逐个呈现） 1、 通过引导让学生回答出，实现文字由无到有的效果需要通过控制Opacity（不透明度）属性实现；显示由大到小效果需要控制Scale（缩放）；实现旋转两圈后进入场需要控制Rotation（旋转） 2、 通过添加Opacity（不透明度）动画，得到animator1。通过设置关键帧实现文字逐个显示的效果。 (注：此处要强调Animator1的意义及添加，并且强调关键帧的作用。) 补充：动画完成之后通过何种方式进行预览：按小键盘上的“0”键。方便学生在动画制作过程中实时预览进而修改。 【学生活动】根据老师的引导思考哪些属性能影响有无。并且根据老师的操作添加文字从无到有的动画效果。 【教师活动三】添加文字动画二（实现文字由大到小入场） 1、 引导学生思考如何添加文字由大到小的动画效果 2、 引导出学生找到相应的Scale（缩放）属性，进而让其思考如何添加？ 最后给出两种方法：1参考前一种文字动画的添加方法得到：animator2 2与前一种动画一起放在animator1中：点击animator1旁边的三角箭头，添加Scale（缩放）动画。 操作完成文字由大到小动画效果的制作，讲解参数的意义。 【学生活动】根据老师的引导思考如何添加文字由大到小的动画效果，并参考老师的两种操作寻找自己比较习惯的动画添加方法。并自己研究最佳的参数设置（缩放比例） 【教师活动四】添加文字动画三（实现文字旋转两圈后入场） 参考前两个动画的添加方法，并讲解Rotation（旋转）中几个关键的参数。让学生自己试着添加。 【学生活动】根据老师的提示自己添加旋转效果。 巩固练习： 让学生自己完整的实现文字由无到有，由大到小，旋转两圈三个动画