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第二节 生物与环境组成的生态系统 生态系统的概念 1.生态系统：在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 如一条小河、一块农田、家庭水族箱等 辨定义：下列四项，可以看作一个生态系统的是（ ） A.一片森林里的所有树木 B一片森林里,所有的土壤、 空气等非生物成分 C.一片森林里的所有的生物 D.一片森林里,所有生物和阳光、空气等无机环境 D 1、上图中树皮里面有昆虫的幼虫,昆虫、幼虫和啄木鸟的关系是怎样的? 2、上图中腐烂的树桩最终会消失吗?腐烂后树桩中的物质跑到哪里去了? 3、在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色? 树 幼虫 啄木鸟 会消失，通过真菌、细菌和放线菌等分解作用释放 到无机环境中 生态系统的组成 生物部分 非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 生产者、消费者和分解者的关系 生产者 消费者 分解者 1.食物链：消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 草原生态系统 2.食物链书写： 草 兔 狐 ⑶ ⑴ ⑵ ⑸ ⑷ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ 草原生态系统 1.你连接的这些食物链有多少条?他们是互不相关的吗? 2.假如蛇的数量大量减少,那些生物的数量可能发生变化?发生怎样的变化? 9条食物链，是相互联系的 假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量减少，青蛙、 鼠的数量增加，各种生物数量都会发生相应变化。 食物链和食物网 1.食物网：一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 2.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动， 草 兔 狐 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统各种生物数量和所占比例是相对稳定，但这种自动调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。 资料分析 讨论P27页：2题答：因为一些有毒物质在生物体内比较稳定， 不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒的物质随着 食物链不断积累，所以有毒物质越积越多。 红色圆点表示有毒的物质 微小的水生植物 剑水蚤 蜻蜓的幼虫 小鱼 大鱼 生物富集：指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。有毒物质能够沿食物链积累。 小结： 1.生态系统的组成： 生物成分：生产者、消费者、分解者 非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤等。 2. 食物链：生态系统中，消费者和生产者之间形成吃与被吃的关系。 食物链书写：草 昆虫 鸟 3.食物网：一个生态系统中，食物链彼此交错连接，形成了食物网。 4.在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿食物链积累。 小结 5.生态系统具有一定的自动调节能力，但调节能力是有一定限度。超过其自我调节能力，生态平衡遭受破坏。 6.生物富集：指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。（通过食物链实现） 课堂训练 1．下列属于生态系统的是……………………………（??? ）?A . 池塘中的水草??? B. 池塘中的鱼??? C.池塘中的所有生物?? D. 一个池塘? 2．维持生态系统的存在，下列不是生物成分的是…………………………(???? )?A．生产者????? B．消费者????? C．分解者?????? D．阳光、水、空气等? 3．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会…（?? ）A . 增加????? B. 减少?????C.先少后多????? D. 先多后少? 4．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的(?? )?A．生产者?????? B．分解者???C．消费者 D．食物链?? D D C D ?5．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的 （? )?A.A→B→C→D→E　　? B.E→D→C→B→A　? C.D→A→B→C→E　　?D.C→E→B→A→D? 6．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却…………………(?? )?A．少量增加?????? B．富集???? C．减少?????? D．不变? 7．下列食物链中，正确的是…………………………………………………（　　）?Ａ．草→兔子→狼　　Ｂ．植物遗体→真菌→动物?Ｃ．猫头鹰→老虎→种子　　Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰 8．生物圈具有自