2013.中考_记承天寺夜游复习[名师原创].ppt

依凌吾屉具圈问泅蕉亮室蕴丫肢矾论象仍孺锥易秆狱渝洗扦涅纯傈运唾鹊2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 走近苏轼 苏轼（１０３７－１１０１）： 苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人（今四川眉山，北宋时为眉山城）。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。 服呼绚稼勾茅记乞炼箭剖瘩位弟杏母座锦烃隅狱辖拢住昆毕慧社悠凑余香2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 （一）找生字、读准音 解（ ）衣 藻荇（ 　　） 遂（ 　　）至 未寝（ 　　） 柏（ ）藻荇（ ） jiě xìng suì qǐn bǎi zǎo 朔蠢赤凳街池呻跨画搁蘑至阶熬铱业珐鹊赃真载朵纽穿懊婚垄丰鸿淄曙脾2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 将要 门 高兴的样子 走动 思考 游乐 于是，就 一起 散步 二、看注释、通文意 ……的人 恬勒繁掩肺吟腋谢明夹报伟峪之噬钵碑搬稍燥培泣痘癣帚版纽周掣使糕臻2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 交叉错杂纵横 原来是 只是，不过 罢了 （二）看注释、通文意 离愉宫渗巴置碾摆带符览披赌瞧虞蕊挽泼揩橡博庭迟淳功都狞鲸棍膨鸥裁2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 解释加点字 寻张怀民 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 寻找 高兴地 想 ……的人 于是 共同，一起、散步 睡觉 交错纵横 原来是 只是、罢了 噎摄馆庚读钥认又汉额每借廖刺砌柬甭氟智池寻弹菠络丙裙扯矣序虹盆栏2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 翻译下列句子： 念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 翻译（我）想到没有可以共同游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。 翻译：哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只不过少有像我们这样的闲人罢了。 月色入户，欣然起行。 翻译：月光从门射进来，我愉快地起来行走。 暴环鉴瑞氛捉繁饲懊蕾互天棉旦道波昔待味莲捐灿乖桔恶桶巾铸疚无涎恬2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 怀民亦未寝，相与步于中庭。 翻译：张怀民也没有睡觉，我们在庭院中散步。 翻译：月色撒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明， 水中水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹子、柏树的影子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 闽平蹭书跃河妆迄家曰酋往债裙秒斤贝崩驻扑耕梗迫装枕焦巧贺盾决磁滑2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。 2.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？ 自学指导三、课文内容理解（10分钟） 第一层：（1-3句 ）寻伴夜游。（叙述，交代游历缘由） 第二层：（4句 ）观月赏景。（写景、描绘庭中美景） 第三层：（后3句）月夜抒怀。（议论，表明旷达襟怀） 作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。 着藐档趾胀曹输垦凳睫娄冠账读蔬巾尸碑沾般咬棘拒账柜芜草树夫砚糙然2013.中考_记承天寺夜游复习2013.中考_记承天寺夜游复习 3、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一写景句的妙处。 4、你是如何理解文中“闲人”的含义？表现作者怎样的思想感情？ “积水空明”用比喻的手法写出月光（景物）的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影（侧面写月光）参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可） 首先，“闲人”指具有闲情逸致的人。 其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。 贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，种种微妙复杂的感情尽在其中。（