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27乌塔[资料]
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现在我们来欣赏一组欧洲国家的一些美丽的风景图片。
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德国
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1、认识本课的6个生字,并能正确运用。
2、能流利地朗读课文,并能对课文的内容发表自己的见解。
3、进一步培养同学们独立阅读的能力以及读后表达自己见解的能力。
4、培养同学们独立生活的意识和能力,克服依赖思想,注意在生活中经受锻炼和考验。
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请每位同学用自己喜欢的方式快速读一遍课文,要求读准字音,把课文读通顺。
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小组合作学习探究
1、读准生字词语。课文讲了一件什么事?
2、你认为乌塔是个怎样的孩子? 文中的那些内容能体现出来?
3、你赞同乌塔的做法吗?
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“我”
金发小姑娘
赶到旅馆,找到房间
筋疲力尽,匆匆洗漱
睡得正香
睡眼蒙胧
已经起身
收拾东西
准备外出
疲倦 回到旅店
惬意,
吃糖、看书
令人吃惊
时间观念强
善于安排生活
悠然自得
轻松从容
调好闹钟
在罗马
下车
下午两
点半
晚上八
点多
初识乌塔(1—4)
对比
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乌塔独自游历了哪些地方?用“ ”画出有关语句,谈谈你从中感受到了什么?
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读了这里,你想到什么?
这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。
你赞同乌塔独自一人游欧洲的做法吗?
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我问乌塔:“你一人不怕危险吗?你爸爸妈妈不担心你吗?” 乌塔是怎么回答“我” 的?请用“ ”画出来。从中你有什么体会?
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独立自主
坚强自信
铆蛀抢驶蒜裸襟袋袍赞卵竟番故花称冗羹井酱笛渣
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