单片机 LD的组装.doc

【课例设计】 溧阳市职业教育中心 丁盛 项目名称：LED流水灯的制作 一、学习项目确定 项目名称：LED流水灯的的制作 二、课例背景介绍 课程目标分析:《单片机应用技术》是电子技术应用专业的一门专业主干课程，旨在通过该课程的学习，使学生举办本专业的高素质劳动者和中级技术应用性人才所必需的单片机系统的设计、装配与调试所必备的知识与技能，其课程目标主要为： ? 了解单片机的组成和工作原理。 ? 能编写常见的单片机应用软件代码。 ? 能使用单片机仿真软件进行辅助设计或仿真分析。 ? 能依据原理图完成应用系统的实物装配。 ? 了解单片机应用系统的开发流程。 ? 能借助网络查找电子技术资料。 ? 其它方面的综合职业能力如：合作、计划、沟通等能力。 项目分析：该项目是电子技术应用专业《单片机应用技术》课程的一个项目，本课例以制作LED流水灯为载体，选择AT89C51为主要元件，着重从应用角度制作一个具有一定功能的样品，涉及单片机及其外围电路设计、二极管单向导通、延时程序、数据传送指令、移位指令、转移控制指令等多个知识，要求学生会使用PROTEUS软件进行仿真调试，这些对学生职业能力的培养都会有较强的作用。同时由于该项目综合有多个知识点及较全面的能力要求，故该项目可以作为本课程一个阶段性的综合项目。 学生能力基础分析：该项目是学生在学习《单片机应用技术》的第二个入门项目。学生已经学习过电子技术基础，对半导体器件的性质、集成电路的应用有了一定的认识与了解，同时通过电子装配的实训，在动手方面也已经有一定的基础，学生自身具备完成本项目的基础条件。在第一个项目“初识单片机”的基础上但学生首次利用单片机制作一个实物电路，一定要想方设法培养他们求知的欲望和钻研的兴趣。 前期知识与技能要求： 计算机基本技能 ? 软件的安装与操作技能 ? 上网查找资料的技能 电子技术基础知识 ? 模拟电路二极管、三极管等分立元件相关知识 ? 数字电路数码管、译码、编码、计数器等相关知识 ? 集成电路芯片相关知识 电子电路制作与调试 ? 万用表、示波器、稳压电源等常用电子仪器仪表的使用 ? LED、电阻、电容等常用电子元件的识别与使用 ? 电子电路的焊接 表1 三、学习目标设定 依据本项目的内容特点、课程标准的要求，设定如下学习目标： 类别 目标描述 职业素养与能力 知识与技能 （知道什么） （会做什么） ? 单片机如何控制灯的亮灭及闪烁时间 ? 如何使亮点移动 ? 如何设计和调用延时程序 ? 具备识别单片机的引脚与合理使用其功能的能力。 ? 能利用网络资源解决问题。 ? 能高质量安装与调试简单电路，具有排除简单电路故障的能力。 ? 具备一定的文字说明能力。 ? 养成严谨的工作态度。 ? 有与人合作的团队意识。 过程与方法 （要做什么） （达到什么） ? 通过团队合作，学会制定工作计划与协作工作。 ? 通过仿真软件，学会在虚拟环境下进行电路模拟仿真实验 ? .通过对工作过程中有关参数的记录与反思，能正确撰写项目工作报告。 情感态度与价值观 （形成什么） （成为什么） ? 组织合作学习过程，培养良好的合作意识与团队精神。 ? 通过电路的安装，形成严谨、规范的工作作风和工作态度。 表2 四、学习任务描述 学习过程 （学习者）学习任务描述（强调过程） 学生活动 教师活动 项目准备阶段 获取资讯 针对现在市场上很流行的五颜六色“跑马灯”“霓虹灯”，我们决定让我们的发光二极管（LED）也亮起来。 1．制作一个流水灯电路。 2．描述任务：用单片机控制八个LED从左到右依次点亮，循环不断。 谈一谈 LED的应用 了解项目任务书的内容 描述工作任务 制定计划 1．讨论电路方案： 2．确定各阶段的工作任务 3．确定人员的分工与协作。 查一查 1、单片机基本连接 2、LED连接 引导学生上网查找相关资料 讨论决策 1、确定本项目实施中被采用的电路方案。 2、讲解基本指令功能及程序调用方法 3、在Proteus 软件中搭建模拟电路 4、用Proteus 软件编写ASM 格式程序并编译得到 HEX格式文件 议一议 听一听 主持讨论 确定方案 演示仿真 项目实施阶段 合作实施 1．根据原理图搭建实物电路。 2．编写汇编程序源代码并编译通过。 做一做 指导 调试检查 1．通过编程器将HEX文件下载到AT89C51芯片中，通电观察实际运行效果 2．编制有关项目说明文本。 做一做 指导 答疑解惑 项目完善阶段 交流评估 1．评价项目作品完成质量。 2．评价学习过程，评价形式：自我评价、小组互评、老师评价。 说一说 1．制定学习成果评估标准。 2．产品的质量检验技能。 表3 五、学习内容组