溱湖之旅即农新村一行有感.docVIP

“泰州之旅”即“新农村一行”的所见，所闻，所感 １， 此次活动的性质：综合实践活动 ２， 此次活动的目的： 　　 学生 教师 课堂任务 当代大学生要更好的融入社会，懂得生活，体验生活，感受新农村的气息与风貌． 引导，鼓励，帮助学生更好的了解新农村。 角色互换 ①学生要从机械的知识接受者转变为主动探究者；②从书本式的学习者转变为群体式的合作者；③从书本知识的＂存贮器＂转变为知识运用的＂加工厂＂；④从＂定向思维＂的流水线转变为＂创新思维＂的集散地。 ①教师要从知识机械的传递者转变为学生学习的导师；②从知识的权威转变为学生学习的参与者；③从单纯教授知识转变为关心学生发展。 共同点 深入剖析，研究＂新农村＂，理解“何为新?”,“新是为何？”，“新又在何处？” 3， 此次活动的意义：增进师生友谊，培养团体配合意识。 整合校内教育资源，提高了综合实践活动课的质量。 整合校外教育资源，拓宽了实施综合实践活动课程的渠道。 4此次活动的内容： １ｓｔ．首站：姜堰溱湖湿地农业生态园。 　　　　时间：上午九时许。 所闻：全省首家湿地农业生态园——姜堰溱湖湿地农业生态园。溱湖湿地生态园占地300多亩，计划总投资1.2亿元。首期工程设置了3座景观桥、1个集散广场和2座高效农业展厅，还设置了联动智能温室、圆顶温室、育苗温室等。园区已成功引进荷兰、以色列等8个国家的上百个新品种，利用现代农业新技术，以原植土栽培、无土栽培以及水培、旱培、架培和嫁接等方式，生产出许多既有观赏价值，又可反季节食用的新鲜瓜果蔬菜。 所见：给黄瓜“喝”牛奶：在生态园的2号大棚，一菜农正在给已挂果的黄瓜喷洒牛奶。常驻园区的山东寿光蔬菜技术专家王光胜介绍说，“每周三次，在牛奶中加入葡萄糖和12种氨基酸，喷洒在黄瓜叶面上，不仅口感好，而且可以提高黄瓜的抗病能力。 　　　　溱潼水瓜“站”起来长：传统的溱潼水瓜都是“躺”在地上长，1.5平方米才能长一株，结2、3个瓜，一亩地也就是1000个瓜。现在在生态园里，通过打顶、分叉技术，把溱潼水瓜“吊”起来“站”着长，一株水瓜只需要30厘米见方，亩产可达12000个。 　　　　一株番茄王长出成吨番茄：在生态园里，我们还看到正在培育之中的树形比一般番茄大的“番茄王”树。据介绍，待番茄成熟时，一株番茄王树可以孕育出成吨番茄——如此“高产”，恐怕是植物界一个奇观了。 所感： 闪光点 不足之处 综合 生态园内作物种类繁多，形态各异，种植技术先进合理。此园具有较高的观赏价值，体现了旅游观光农业的魅力，让人充分领略到国色之香和田园之乐。 “华而不实”，农业技术的普及尚未如此，此园仅作示范，而真正的操作性与可行性还是个问题。 应当大力推广和普及种植技术，这才是当务之急。这就要求我们能正视经济发展与新农村建设的关系，更具体地讲，就是旅游经济的发展与农业普及的关系。 2ｎｄ．中点站：泰州河横村。 　　　　时间：上午十一时许。 所闻：河横村隶属于江苏省姜堰市沈高镇，全村总人口3153人，总面积8312.5亩，其中耕地面积4436亩，人均耕地1.4亩。全村农用地面积5559.7亩，其中：耕地4436亩、园地85.1亩、林地3.6亩、其他农用地1035亩，分别占农用地面积的79.79%、1.53%、0.06%、18.62%。。2005年总产值1.64亿元，集体经济纯收入60万元，农民人均纯收入6500元。河横村内的姜溱河水向北流去，形成南引（长江）北泻（泄洪入海）、江河分流态势。村内外10多条河道的形成与里下河洼地的排涝、泄洪、航运有关。这些河流常年水量充沛，水情稳定，利于养殖。 所见：河横的灰天鹅养殖地位于河横生态园内,创办于2003年,是一个以养殖灰天鹅为主的特禽养殖场,目前已引进法国灰天鹅3万羽。在河横村的荣誉室和产品展厅我们看到，一件件产品陈列有序，有大米、酱菜、鸡蛋、天鹅蛋、酒类等等，可谓是品种繁多，应有尽有，可均是大家难得一见的绿色食品。全村已经建成优质稻米生产基地3000亩、葡萄生产基地近800亩、特种规模养殖企业2家、花卉苗木3个、循环经济示范基地1个、农家乐饭店10多家。 所感： 闪光点 不足之处 综合 河横村农业旅游呈现三大发展优势：一是环保优势。由于河横致力推广生态良性循环与优化模式，1990年被联合国环境规划署授予“生态环境全球500佳”称号。二是农产品优势。河横村依托良好的生态环境强势打造“河横”品牌，大力发展高效、观光、特色农业。目前，已有5大系列10个品种的绿色食品。三是政策优势。2006年成为全国新农村示范村，江苏省仅此一家。泰州市和姜堰市将河横村与４Ａ级溱湖风景区和中国历史文化名镇溱潼一起列为发展旅游产业带，整体规划，联动发展。 村旁基础设施不够完善：交通不是很便利，貌似只有公交，一小时内还没见到几班；中午吃饭比较困难，餐馆少阿；废物