盘龙五小教研教改汇报的材料.docVIP

扎根课堂求效益 狠抓“磨课”创特色 ——确山县第五小学教研教改经验材料 学校是教研教改的主阵地，是教研教改的中心，教室即研究室，教师既研究者，因此，要搞好教研工作，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生。下面，我就把本期我校的教研工作开展情况给大家做一汇报： 一、完善了教研教改制度，提高教研教改实效。 （一）落实制度 加强管理 几年的教研教改工作使我们认识到若不加强对教研工作的领导和管理，教研工作将是随意的和低效的，为此，学校成立了以校长组长、副校长、教导主任为副组长，付金强、刘玉玺、王爱勤、王永红、余波组员的教研工作领导小组。为使教研活动不流于形式，领导小组成员参与商讨学期初教研的安排与实施。并及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。教研工作领导小组的成立，为我校教研工作的顺利开展提供了组织上的保证。 二、具体实施 根据我校的特点，我们制定了本期教研的目标：认真上好每一节课，利用课堂40分钟时间，提高教学质量，促进学生全面发展。“两课”（备课、磨课）“一评价”（学生综合型评价方案） 第一，备课改革，搞教研。 备课的改革：（教师教案、备课的改革方案） 备课的组织形式及表现形式：共案＋个案＋反思 1、共案：以年级组集体议课为主，集体研讨时要把着眼点放在“议”上，而不是以往的评上。可采用“问——说——议”结合的动态议课形式，即首先一位教师提问，