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分式方程（1） 学习目标： 1．了解分式方程的定义． 2．掌握可化为一元一次方程的分式方程的一般解法． 3．了解分式方程解的检验方法． 学习过程： 一、问题引入 一艘轮船在静水中的最大航速为30㎞/h，它以最大航速沿江顺流航行90㎞所用的时间与以最大航速逆流航行60㎞所用时间相等，江水的流速为多少？ 问题1：一艘游轮在静水中航行速度为30㎞/h，它顺流、逆流航行的速度相同吗？船只顺流、逆流的航行速度与什么有关？ 提问2：这个问题中要想知道船顺流航行的速度及船逆流航行的速度，必须知道什么？如果知道了水流速度，如何表示顺流航行的速度及逆流航行的速度？ 提问3：你能列出方程吗？ 练习： 1.下列关于的方程中是分式方程的有哪些？ （1）（2） （3）（4） （5） 答：分式方程有： .（填序号） 2.在，中，哪个是方程的解？ 活动二、探究 1．解方程． 思考：我们已经熟悉一元一次方程的解法，但是分式方程的分母中含有未知数，解分式方程就是一个新的问题，有挑战性的问题．能否将分式方程转化为我们学过的方程呢？（整式方程——一元一次方程的）如果能，怎样转化呢？（“去分母”） 示范：解：方程两边都乘，得 解得： 检验：当时，左边=，右边=． ∴左边=右边． ∴是分式方程的解． 归纳：解分式方程的基本思路： “去分母” 将分式方程 整式方程（一元一次方程） 解分式方程去分母的方法：两边同乘最简公分母． 2．解下列分式方程： （1） （2） （3） 3．思考：上面两个分式方程中，为什么去分母后所得整式方程的解就是分式方程的解，而去分母后所得整式方程的解却不是分式方程的解呢？（讨论） 原因：解分式方程去分母时，方程两边要乘同一个含有未知数的式子（最简公分母）． 方程两边乘，得到整式方程，它的解．当时，这就是说去分母时同乘了同一个不为0的式子，因此所得整式方程的解与分式方程的解相同． 方程两边乘，得到整式方程，它的解．当时，，这就是说去分母时，同乘了一个等于0的式子，这时所得整式方程的解使出现分母为0的现象，因此这个解就不是的解． 结论：解分式方程一定要检验 检验方法：（思考：主要看分母是否为0） 将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是分式方程的解；否则这个解不是原分式方程的解． 4．解分式方程 （1） （2） 练习 （1） （2） （3） 5．学习小结 解分式方程的一般步骤： （1）在方程的两边都乘以最简公分母，约去分母，化为整式方程． （2）解这个方程． （3）把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零；使最简公分母为零的根不是原方程的解，必须舍去． 检验a是分式方程的解 检验 a是分式方程的解 a不是分式方程的解 分式方程 整式方程 去分母 目标 x＝a 解整式方程 最简公分母不为0 最简公分母为0 三、课堂测试 1.当时，分式的值为0. 2．若分式与1互为相反数，则. 3．解分式方程： （1） （2） （3） 4．设，，当为何值时，A与B的值相等？