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[最新]但愿人长久
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2 但愿人长久
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苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。
苏轼,字子瞻,号东坡居士,四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。
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水调歌头(苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事偏向别时圆?
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。但愿人长久,
千里共婵娟。
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活动一:初读课文,理解词语1.自由读课文,要读准字音,将课文读通顺,联系上下文理解新词。2.组内轮流读生字词,帮读错的同学纠正读音,说说你是用什么办法记住生字字形的,交流对上面词语的理解。3.各组展示齐读课后词语,比比哪组读得准确;每组6人各说一个词语的意思,其他组作补充或纠正。
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做官 品尝 朝廷 屈指 宽慰 虽然 观赏 但愿 婵娟 眼睁睁 有隐也有现 苏辙 埋怨一年一度 皓月当空 心绪不宁 手足情深 形影不离 悲欢离合阴晴圆缺 十全十美
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做官 品尝 朝廷 屈指 宽慰 虽然 观赏 但愿 婵娟 眼睁睁 有隐也有现 苏辙 埋怨一年一度 皓月当空 心绪不宁 手足情深 形影不离 悲欢离合阴晴圆缺 十全十美
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活动一:感受“手足情深”1.自由读第2、3自然段,用“ ”画出写苏轼兄弟俩手足情深的句子,先说一说,再有感情地读一读。2.组内交流,确定每个组员汇报的句子。练习有感情地朗读2、3自然段,确定展示的朗读方式。3.全班交流展示。
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一年一度的中秋节到了。这天夜晚,皓月当空,万里无云。人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果,观赏着明月,只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。 苏轼跟弟弟苏辙手足情深。小时侯,他们俩一起读书,一起玩耍,整天形影不离。长大以后,他们就各奔东西,很少再有见面的机会。如今屈指算来,分别又有七个年头了!
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几十年间,兄弟二人诗文词往来,从未间断。苏轼几乎每到一个
任所就给子由寄信赠诗,仅以“子由”为题的 诗词,就超过100首。《和子由渑池怀旧》
《和子由踏青》
《和子由蚕市》
《和子由论书》
《和子由寒食》
《和子由记园中草木十一首》
《和子由闻子瞻将如终南太平宫溪堂读书》
《九月二十日微雪怀子由弟二首》
《八月十日夜看月有怀子由》
《将往终南和子由见寄》
《颍州初别子由二首》
《初到杭州寄子由二绝》
《戏 子由》
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活动二:体会思念之苦1.默读第4~6自然段,结合插图自主完成: ①苏轼为什么要埋怨
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