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奉新县冯川三小 义务教育课程标准实验教科书第６册` 英语磁带盒，水彩笔盒的盒盖面就是它们的表面。 发现：物体的表面有大有小。 看一看：下面的每组图形中哪个大，哪个小？ 大 小 小 大 看一看：下面的每组图形中哪个大，哪个小？ C 小结：不封闭的图形不能比较出大 小，封闭图形才有大有小。 面积的概念： 物体的表面或封闭图形 的大小，就是它们的面积。  物体的面积有大有小 比一比：两个长方形比较，哪个面积大？　　　　　　　　哪个面积小？ 小组活动要求： 　　五人一小组，从老师准备的材料(长方形、正方形、圆形）中，选择一些解决这个问题． 初步感知： 为什么选用正方形作 为测量工具更合适？ 数一数：下面图形的面积分别是几个方格？ ﹝﹞个方格 ﹝﹞个方格 ﹝﹞个方格 说一说：小红设计了３个图案，每个图案的面积都是几个方格？（不满一格按半格计算） 你有什么发现？ 电 扇 山 坡 花 瓶 发现：面积相同，图形不一定相同。 想一想：下面两个正方形都含有４个小方格，它们的面积相等吗？ 小结：要有一个统一的标准来求面积的大小，测量和计算时都要用统一的面积单位。 １厘米 １厘米 １平方厘米 ⑴ ⑵边长１分米的正方形，面积是 ⑶边长１　米的正方形，面积是 １平方分米 １平方米 测量操场面积用 平方厘米作单