小學低年级段阅读课标解读.pptVIP

小学低年级段 阅读课标解读 一、课标中的要求： 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。 2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 乐趣 过程 工具 浸染 积累 （一）强调阅读的兴趣（课标1 4 7条）关于兴趣，“课标”中有这样的要求：“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”“对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”“喜爱图书，爱护图书。”“积累自己喜欢的成语和格言警句。” 1、 课内阅读 形式多种多样 比一比 演一演 …… 课外阅读 贴合学生的生活，兼顾学生不同的兴趣爱好。 生活化+人文性+科学性+三结合的完美阅读 嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》 像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜