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山东大学本科学生综合素质测评办法 山大学字〔2005〕125号 为了全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，实现我校人才培养目标，对学生的综合素质进行全面、科学的评价，根据《中国普通高等学校德育大纲》、《普通高等学校学生管理规定》等文件的有关精神，特制定本办法。　　一、基本原则　　（一）坚持育人为本，德育为先的原则；　　（二）坚持学业为主，全面发展的原则；　　（三）坚持定量与定性、记实与评议相结合的原则； 　　（四）坚持公平、公正、公开的原则。　　二、实施办法　　综合素质测评分为基础性素质测评和发展性素质评价两个方面。基础性素质是指学生在学校规定的教学和第二课堂中培养起来的德、智、体、美等方面的素质，包括操行评定和学习成绩两个方面，其中“操行评定”由“记实”和“评议”综合得出，“学习成绩”依据必修课、选修课考试（考查）成绩和学分计算得出。发展性素质是指学生在学校教育过程中培养起来的体现其创造性、实践性和个性发展的素质。　　（一）基础性素质测评　　1．操行评定　　“操行评定”由“记实”分值与“评议”分值组成，满分100分。　　（1）“记实”是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录，并根据此记录得出记实分值。需“记实”的关键行为有：　　①学校要求每个学生必须做到的行为；　　②学校提倡、鼓励学生做到的行为；　　③学校反对并予以纪律处分的行为。　　达到