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织金四中 王文明
;;;;;平时的教育教学中，您是怎样命制试卷的？ ;关于提高教师试题命制水平的思考;一、提高命题水平是促进教师专业成长的必经之路 ;;; 二、教师研究命题的现状及存在的问题; 目录;一、命题的基本原则;1．目的性原则;2．科学性原则;23、（8分）（2013?毕节地区）先化简，再求值，其中m=2．;3．简洁性原则;4．层次性原则;5．创新性原则;二、试卷的编制程序;1．确定考试目标;在认真阅读《数学课程标准》、教材内容等相关内容的基础上、根据考试目的和《数学课程标准》的要求、依据教学内容和教学目标、制定出命题及制卷的具体计划。这个计划应包括测试内容(知识、能力)、题量、题型、时限、不同知识点所考查的学习水平以及所占的比例等各个方面的具体内容、并用命题双向细目表的形式反映出来。;2.制定双向细目表; 考试命题双向细目表;双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。较常见的有以下几种：
（1）反映测验内容与测验目标关系的双向细目表 ;;;3．编选试题;3.编选试题;3.编选试题;(1)题目内容、考试水平、试题难度应符合细目表；
(2)题目叙述简练、清楚、内容准确无误，符合科学性；
(3)编选试题的数量要比最后确定的试题数量多一些，以备筛选。;4．组配试卷;5．预测难度; 试题难度的控制;（1）求证：△ADE≌△ABF；
（2）填空：△ABF可以由△ADE绕旋转中心__ 点，按顺时针方向旋转__ 度得到；
（3）若BC=8，DE=6，求△AEF的面积．;6．试答试题;7．制定参考答案评分标准;三、编制试题的常用技巧;1．改编试题;2．新编试题;新编试题;四、试卷完善阶段; 试卷完善阶段; 试卷完善阶段;试卷完善阶段;五、定稿阶段 ;结束语;常把书看看（常回家看看改编版）; 谢谢大家！
2015年7月
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