高校思想政治理论课学教育过程中方法论问题的若干思考.docVIP

高校思想政治理论课教学教育过程中方法论问题的若干思考 摘要：立足思想政治课教学，分析了方法论在素质教育中的意义，阐述了思想政治理论课教学中方法论的特点与结构体系，总结了方法论在思想政治理论课教学过程中的运用。 关键词：素质教育；方法论；高校思想政治理论课 笛卡尔说，“世界上最有价值的知识是基于方法的知识。”中国古人说，“授人以鱼，不如授人以渔。”古今中外，人们用不同的语言诠释着方法的重要。方法汇聚在哲学的殿堂里，那就成了方法论，即人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。思想政治课，旨在帮助学生学会用正确的立场、观点、方法去分析问题、解决问题，其灵魂就是方法论，但它本身的掌握又离不开方法论的指导。“终身学习”是走进未来的通行证，“素质教育”是关系到国运兴衰的教育的终极目标，“轻负担，高质量”是为全面实施素质教育而提出的时代的必然要求。在思想政治课中，用方法指导学生掌握方法论`，将会给学生的学习和成长带来深远的意义，将会使政治课本身产生深刻的变化。 一、方法论在素质教育中的意义 方法论在素质教育中的作用和意义，一言以蔽之，就是帮助学生掌握方法的方法，促进学生全面发展，和谐发展，主动发展。 （一）帮助学生树立科学的世界观、人生观，掌握正确的思想方法。 掌握正确的立场、观点、方法是培养21世纪“现代人”的客观要求。全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，