版-机械学院-学术硕士(SY)培养方案-09版-机械学院-学术硕士(SY)培养方案-09.doc

机械工程及自动化学院 机械科学与制造工程学科群 学术型硕士研究生培养方案 一、适用学科 机械工程（0802） 机械制造及其自动化（080201） 机械电子工程（080202） 机械设计及理论(080203) 工业与制造系统工程（080221） 航空宇航科学技术（0825） 航空宇航制造工程（082503） 材料科学与工程（0805） 材料加工工程（080503） 船舶与海洋工程（0824） 船舶与海洋工程结构物设计制造（082401） 二、培养目标 本学科群主要为高等院校、研究机构以及国家重要制造企业培养高层次的研究、开发和管理专门人才。学术型硕士学位获得者应在机械科学与制造工程领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，深入了解本领域的先进技术和发展动态，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，能够解决与本领域有关的理论问题和工程技术问题；具有创新精神、创造能力、创业素质、国际视野和领军、领导潜质；掌握一门外国语。 三、培养方向 机械制造及其自动化（080201） 1． 先进制造原理与方法 2． 数字化制造技术与装备 机械电子工程（080202） 1． 机电控制及自动化 2． 工业网络、信号处理与无损检测 机械设计及理论（080203） 1． 现代机械设计理论与方法 2． 先进机器人技术 3． 计算机图形技术 工业与制造系统工程（080221） 1． 计算机辅助设计与制造 2． 信息系统与企业信息化 航空宇航制造工程（082503） 1、数字化设计制造与管理技术 2、先进塑性成形技术与装备 材料加工工程（080503） 1． 先进材料加工技术与装备 2． 航空宇航先进焊接技术 船舶与海洋工程结构物设计制造（082401） 1． 船舶与海洋工程结构数字化设计与制造技术 2． 船舶与海洋工程结构完整性 四、培养模式及学习年限 本学科群学术型硕士研究生的培养将采用以一级学科为主、结合跨学科培养、国际联合培养及校企所联合培养的培养模式。采用课程学习、实践训练和学位论文相结合的培养方式。实行导师负责制，导师负责制订研究生的个人培养计划，并指导研究生的科学研究和学位论文。 遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。本学科群学术型硕士研究生的学制为2.5年，并实行弹性学习年限的政策。 硕士研究生的学习管理为学分制。在攻读学位期间，要求在申请硕士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。 鼓励研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作；学术学位研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间一般不少于8个月。 本学科群与英国、法国等国际著名大学签有双硕士学位联合培养协议。鼓励学术型硕士研究生参加中外双硕士学位项目，在2.5-3年的学习年限内获得中外两个硕士学位。 五、知识和能力结构 本学科群学术型硕士研究生培养方案的知识和能力结构由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，如下表所示。知识和能力结构主要体现对研究生业务理论素质、科学及人文素质、实践能力素质、创新意识素质等培养层次，要取得学术型学位的研究生必须按培养方案获得表中所规定的各部分学分及总学分。 学术型硕士学位知识和能力结构及学分要求 结构 类型 学位理论课程 综合实践环节 公共课 基础及学科 理论课 跨学科课 选修课 专业 实践 学术 报告 文献综述 与开题报告 学分 小计 ≥6 ≥14 ≥2 ≥3 ≥3 1 1 总学分 ≥30 六、课程设置及学分要求 1． 课程设置（见附表） 学术型硕士研究生课程（环节）分为：学位理论课程和综合实践环节两部分构成。学位理论课程包括：公共必修课、基础理论课、一级学科理论课、专业课、跨学科课、选修课等。综合实践环节包括：综合实验（实践）、文献综述与开题报告、学术报告等环节。 本培养方案中的课程包括每年开设的国际引智课程（国外著名教授英文集中授课）和英文授课的专业课程（与国际留学生同堂授课）。 2． 学分要求 要求学术型硕士研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。其中学位理论必修课程不少于22学分，包括：公共必修课6学分，基础理论课3学分、一级学科理论课5学分、专业课6学分、跨学科课2学分。综合实践环节5学分，包括：专业实验（实践）3学分、文献综述与开题报告1学分、学术报告环节1学分。 根据个性化培养的需要，一门基础理论课学分或一级学科理论课学分可替代一门专业课学分。 第一外国语为非英语（日、俄等）的硕士研究生必须选修英语二外。对缺少本学科群本科层次专业基础的跨学科硕士研究生，应在导师指导下将2-3门本学科的本科核心课程作为选修课程，所修课程记录成绩，但不计入总学分。 本学科群选修课程将根据学科特点和本领域的发展趋势设立，以每年的选修课开课目录为