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2013年高考文字题解题指导策略分析 对每位高考考生来说，高考试卷中的文字论述题得分情况将会直接影响到他的高考成绩，影响到他能否被大学录取。xx为您编辑了“2013年高考文字题解题指导策略分析” 2013年高考文字题解题指导策略分析 2008年高考试卷中的文字论述题，广东卷的题目是40.（17分） 　　材料一：随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……人类既是受害者，又是肇事者。 　　材料二：2008年春运高峰期间，冰雪给中国南方带来巨大灾难：交通中断，部分地区断水断电，严重影响国计民生。党和国家领导人亲临救灾第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救，重建家园，万众一心，取得抗灾救灾重大胜利。 　　材料三：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。 　　根据上述材料，运用《生活与哲学》知识回答：（1）结合材料1、材料2说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。（10分） 　　结合材料3论述如何实现人生的价值。（7分） 　　从文字题思路来分析，此题的范围是哲学方面的，题型是现象本质类和措施类。 　　此题是比较容易的，那么对于高考文字题我们教师应该从哪些方面指导学生来分析呢？我认为应该从以下四个方面来分析： 　　第一，看题目的范围、题型、主体、内容。 　　A、范围——经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学 　　B、题型——现象本质类、原因类、意义类、措施类、启示类等 　　C、主体——国家政府、党、公民、企业等 　　D、内容——到底讲什么知识，用笔把它圈出来，并能初步联想到书本的主干知识 　　2008年高考全国卷38.（32分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 　　材料一：2007年以来，国际市场粮食价格持续上涨，一些发展中国家出现了严重的粮食危机，30多个国家由此发生民众的抗议和骚乱，一些发达国家出现了抢购大米等食物的风潮，粮食危机有向世界蔓延之势。 　　材料二：在过去五年中，我国政府从加强农业基础入手，把促进粮食增产和农民增收作为首要任务，采取了一系列重大举措，极大地调动了农民种粮的积极性，全国粮食连续四年增产，储备充足。 　　（1）为了防止粮食危机蔓延到我国，造成粮食价格大幅度上升，我国政府应采取哪些政策措施？（14分） 　　运用政治常识，分析我国政府对粮食连续四年增产所起的作用，并举例说明。（8分） 　　（3）结合材料，阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理。（10分） 　　我们可以看到：问题（1）范围是政治常识知识，问题（3）范围是哲学常识知识。题型——问题（1）是措施类，问题是启示类、意义类，问题（3）是原因类。问题（1）主体是国家政府采取的政策措施和作用，问题（3）的内容是所体现的历史唯物主义的道理。 　　第二，看材料的关键词和提供的信息，这是解题的关键。 　　把握材料整体意思与层次意思——抓住关键词、标点符号、提取信息，不放过任何一点信息，找准切入口。 　　2008年高考卷39.（60分）根据材料和图7，结合所学知识，回答下列问题。 　　（6）我国是统一的多民族国家。用整体与部分辩证关系的原理，说明国家与民族自治地方的关系。（10分） 　　我们可以看到：问题（6）的关键词是整体与部分辩证关系的原理，国家与民族自治地方的关系，用原理来说明关系。理清思路回答就容易了。 　　第三，注意解题角度是什么，为什么，怎么样，怎么办。 　　把这些角度与题目的要求作好连接。 　　2008年高考卷39.（60分）根据材料和图7，结合所学知识，回答下列问题。 　　（5）土尔扈特人回归祖国的历史从一个侧面表明，各民族共 同缔造了伟大的祖国。……改革开放以来，党和政府又将民族区域自治作为一项基本政治制度长期坚持。为什么党和政府要长期坚持民族区域自治制度？（10分） 　　我们可以看到：问题（5）问的是为什么，是属于原因方面的问题。 　　第四，把材料内容、题目要求与书本主干知识相连接。 　　做到准确、简洁、规范、清楚答题，注意的是要将材料与书本知识联系，即实际联系理论。 　　我们来看看材料二：据统计，2005年中国高科技产品出口占出口总额的比重为30%。但高科技产品主要还是依赖进口，如100%