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数学错题库模板说明—2013.10.24 1 题目原型 对题目原型拍照、扫描、录入均可 2 题目分析（下面的选项都是为了后期的甄选） (1) 题目来源：书名：比如：课时作业 版本： 比如：人教版 年级：比如：一上 单元：比如第1单元 课型：新授课、练习课、复习课、活动课、测试卷 将所选项加黑加阴影，下同 课时名称： （新授课直接写课时名称，练习课直接写对应教材上的练习几，复习课、活动课、测试卷均不填写，） 分值： （针对测试卷中的题目填写，其余的不填） 错误率： （错误样本占总样本的概率，能精确最好，若执行困难需估测，对于非本课时重难点题和非易错题，若概率低于10%，可不必采样） (2) 题型：填空、选择、判断、计算、操作、解决问题、连线题、看图列式题、其他 口算、竖式计算，递等式计算、解方程等都属于计算题，操作题主要是画图题 （3） 题目难度：基础题、综合题、拓展题（针对这一课时的练习而言） （4） 题目新颖度：常规题、亮点题、情境新颖题 亮点题指考查角度和考查形式新颖的，不常见到的题型 （5） 主要考查知识点所在的版块： — — 第一空填写字母编号，各字母编号表示的数学版块如下; A 数与代数 B 空间与图形（图形与几何） C 统计与概率 第二空填写数字编号，各数字表示的相应第一空下的分类如下： A数与代数 B空间与图形 C统计与概率 1. 数的认识 2. 数的运算 3. 常见的量 4. 式与方程 5. 比和比例 6. 探索规律和解决问题的策略 1. 图形的认识 2. 测量 3. 图形与变换 4. 图形与位置 1. 简单数据统计过程 2. 可能性 第三空填写数字编号，各数字表示在相应第一空、第二空下的分类，具体见附表1. 举例：A—1—1 表示数与代数/数的认识/10以内数的认识 B—1—4 表示空间与图形/图形的认识/认识角和直角 （6） 涉及知识点：只填写主要考查的知识点，要稍微具体些，针对上一栏内容再细分，比如：10以内数的认识中包括了10以内数的读法、写法、比大小等内容。 3 错误原形（按错误率由大到小填） 错因分析（1.审题错误2. 知识性错误3.计算错误4.抄写错误 5. 思维定势 6.新题型不会做7.其他） 误区一 1. 除了判断题、选择题，部分填空题可用录入的方式，其余题型的错误原形最好是拍照或扫描。 2. 一般地，除了判断题，其他题型中大部分错误原形都不止一种，原则上错误原形有几种就填写几种。 比如一道选择题的4个选项中，3个错误选项大部分针对的错因是不同的，这就需要分成三个错误误区填写，而不能合并成一个错误误区。 再比如三位数加法竖式计算题，针对进位后忘加1这一错因可能会有不同的错误原形，比如，十位上忘加1或百位上忘加1或千位上忘加1，这就需要分成多个错误误区填写，不能合并成一个。 错误率： 这个错误率是指此误区在错题中占的百分率。 错误原形按错误率由大到小填，误区三以后的错误率可以不统计。 错因大致归类: (填上面的序号，不好归类的或需补充的，可用文字简单叙述) 上面的大致归类只是便于后期甄选，必须在其下方针对相应误区进行具体的错因分析，对错因模糊的，最好及时和学生交流后确认。 误区二 错误率： 错因大致归类: 误区三 错误率： 错因大致归类: 误区四 错因大致归类: 误区五 错因大致归类: 误区六 误区不止六种的，可将鼠标定在行末处，按回车键增加几行。同上填写，错误率 错因大致归类: 4 正确解答：录入、拍照、扫描均可 5 辅导建议： 针对学生的错误原因，给家长提供一些辅导孩子学习的建议。诸如“粗心”、“不认真”之类的话尽量不要说，并且教给家长一些辅导孩子的方法，供家长辅导自己孩子学习时使用，同时给教师们一些教学参考 6 归纳总结： 为该题知识点的提炼梳理、题目特征的归纳、典型例题解题方法的归纳、以及解决问题的策略等 7 相应变式题 1—2道简单的变式题即可 8 采样时间： 年 月 日 采样人员： 审核时间： 审核人员： 备注： 1. 文件名规范： （1）一题建一word文档，文件名为：第几单元+第几页第几题，如：第一单元第1页第3题； （2）再按单元建文件夹，文件夹名：第几单元+单元名称，如第一单元 数的认识； （3）最后按书名建文件夹，文件名为：错题库--+书名（版次）+科目+版本+年级（学期），如：错题库---课时作业（2012版）数学人教版一上 2. 本文档